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Abstract: La presente ricerca-azione si pone in continuità con l’indagine condotta nel 2007 sul “Follow-up della transizione al lavoro degli allievi dei corsi triennali sperimentali di FPI”, di cui intende approfondire un aspetto centrale, quello cioè dell’accompagnamento al lavoro.

Abstract: I percorsi formativi "destrutturati" si rivolgono a soggetti che vivono condizioni di difficoltà, caratterizzate da uno stato di diffusa demotivazione che si riflette sia sulle scelte educative/formative che lavorative/professionali. Lavorare con questi ragazzi significa ricostruire la storia attraverso cui un individuo giunge ad una mancata e incompleta costruzione del "sé". La risalita e la programmazione di un nuovo percorso educativo avverrà nel momento in cui il ragazzo, consapevo ...; [Read more...] I percorsi formativi "destrutturati" si rivolgono a soggetti che vivono condizioni di difficoltà, caratterizzate da uno stato di diffusa demotivazione che si riflette sia sulle scelte educative/formative che lavorative/professionali. Lavorare con questi ragazzi significa ricostruire la storia attraverso cui un individuo giunge ad una mancata e incompleta costruzione del "sé". La risalita e la programmazione di un nuovo percorso educativo avverrà nel momento in cui il ragazzo, consapevole delle proprie potenzialità, deciderà di utilizzarle in modo costruttivo. Vengono così presentati esempi di percorsi formativi destrutturati finalizzati nello specifico al recupero della dispersione scolastica e gestiti in rete tra i diversi attori (CFP, scuola, genitori, enti, amministrazioni locali).