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Abstract: Il volume vuole contribuire a supportare la necessità di maggiore conoscenza, comprensione e consapevolezza dello scenario nel quale si collocano i riferimenti, i dispositivi e gli strumenti dell’Istruzione e Formazione Professionale, dell’Istruzione e formazione tecnica superiore e dell’Istruzione tecnica superiore.

Abstract: Il contributo, partendo da riflessioni generate da alcune esperienze di “avanguardia”, presenta alcuni possibili “concept” evoluti di Piano Formativo Individuale che, a contesto normativo immutato, possono favorire il superamento di alcune delle criticità segnalate dalle ricerche sul tema e dai numerosi monitoraggi attuati in vari contesti progettuali.

Abstract: Il sistema educativo e formativo è chiamato all’aggiornamento dei suoi riferimenti (figure e standard formativi) che sarà alle prese con questioni ancora rimaste inesplorate, come quella di possibili standard minimi per gli esami di qualifica e di diploma, ma anche con nuove opportunità di ulteriore sviluppo verticale. Il corso annuale che porta all’esame di Stato, dopo l’avvio nella regione Lombardia, vede una specifica modellizzazione nelle Province di Trento e Bolzano, configurandos ...; [Read more...] Il sistema educativo e formativo è chiamato all’aggiornamento dei suoi riferimenti (figure e standard formativi) che sarà alle prese con questioni ancora rimaste inesplorate, come quella di possibili standard minimi per gli esami di qualifica e di diploma, ma anche con nuove opportunità di ulteriore sviluppo verticale. Il corso annuale che porta all’esame di Stato, dopo l’avvio nella regione Lombardia, vede una specifica modellizzazione nelle Province di Trento e Bolzano, configurandosi come un’esperienza progettuale innovativa, con le sue luci ma anche con le sue ombre.

Abstract: Il modello della Provincia autonoma di Trento in materia di esami di qualifica e di diploma professionale è stato un antesignano a livello nazionale. Esso si basa su due dispositivi, quello dell’esame di qualifica e soprattutto quello dell’esame diploma, che risentono delle scelte strategiche e metodologiche maturate nel tempo dalla Provincia, attraverso sistematici percorsi di ricerca, innovazione e sviluppo che hanno caratterizzato il contesto dell’Istruzione e formazione profession ...; [Read more...] Il modello della Provincia autonoma di Trento in materia di esami di qualifica e di diploma professionale è stato un antesignano a livello nazionale. Esso si basa su due dispositivi, quello dell’esame di qualifica e soprattutto quello dell’esame diploma, che risentono delle scelte strategiche e metodologiche maturate nel tempo dalla Provincia, attraverso sistematici percorsi di ricerca, innovazione e sviluppo che hanno caratterizzato il contesto dell’Istruzione e formazione professionale trentina fin dalla seconda metà degli anni novanta. Il passaggio al nuovo ordinamento dell’IeFP a livello nazionale e la definizione di nuovi standard formativi hanno richiesto al sistema provinciale ulteriori aggiustamenti. Risulta pertanto interessante analizzare in chiave evolutiva le modalità adottate dalla Provincia di Trento.

Abstract: Vengono offerti spunti e indicazioni per ripensare la progettazione formativa nel campo delle tecnologie dell’informazione e comunicazione nell’ottica di assicurare una consapevole e responsabile “cittadinanza digitale” da esercitare sui piani del cambiamento e dell’innovazione che attendono gli allievi a conclusione dell’esperienza IeFP.

Abstract: Attraverso questo primo contributo di osservazione e riflessione, si vuole cercare di cogliere quale può essere il contributo dell’IA, ma anche quali possono essere i punti di massima attenzione e di cautela nonché le azioni da mettere in campo, nella prospettiva futura della VET nazionale (IeFP) sul piano della sua identità e del suo ulteriore rafforzamento alla luce delle sfide affrontate.