Spazi di apprendimento emergenti [Risorsa elettronica] : il divenire formativo nei contesti di coworking, FabLab e università

Roma : ISFOL, c2016

Abstract/Sommario: Il paper presenta gli esiti di un’indagine qualitativa in cui sono stati esplorati diversi ambienti innovativi che contribuiscono a reinventare i processi di apprendimento nella formazione e nel mondo del lavoro. Esperienze di apprendimento emergenti che, a seguito delle recenti trasformazioni socioculturali, stanno contaminando molti contesti organizzativi. L’ampliamento delle relazioni di scambio economico e sociale, la diffusione delle tecnologie digitali, l’implementazione di forme ...; [leggi tutto] Il paper presenta gli esiti di un’indagine qualitativa in cui sono stati esplorati diversi ambienti innovativi che contribuiscono a reinventare i processi di apprendimento nella formazione e nel mondo del lavoro. Esperienze di apprendimento emergenti che, a seguito delle recenti trasformazioni socioculturali, stanno contaminando molti contesti organizzativi. L’ampliamento delle relazioni di scambio economico e sociale, la diffusione delle tecnologie digitali, l’implementazione di forme alternative di comunicazione e l’intensificarsi di networking con nuove mobilità, spingono sempre più gli individui a dotarsi di nuovi punti di vista utili a gestire il cambiamento, senza subirlo. Un cambiamento che sollecita gli individui ad acquisire conoscenze, competenze, strumenti e metodologie propri di una nuova cultura dell’apprendimento, diversa dalla formazione fino ad oggi intesa, maggiormente in grado di valorizzare creatività, proattività e imprenditorialità. I casi di studio qui presentati (in ambienti di coworking, FabLab e universitari) offrono al lettore ulteriori elementi di riflessione sulle peculiarità dei nuovi contesti di apprendimento, in riferimento a obiettivi, metodologie, criticità e prospettive di sviluppo.

The paper presents the results of a qualitative survey on several innovative environments that contribute to reinventing the learning process in education and the workforce. Following recent social and cultural changes, emerging learning experiences are contaminating many organizational
contexts. The expansion of social and economic exchange, the spread of digital technology, the growth of alternative forms of communication networks and the intensification of networking with new forms of mobility have forced people to take on new points of view conducive to managing
change without succumbing to it. This change stimulates people to acquire knowledge, skills, tools and methods belonging to a new culture of learning, different from training as understood to date that further promotes creativity, proactivity and entrepreneurship. The case studies presented here (in areas of coworking, FabLab and the university) provide additional elements of reflection on the specific peculiarities of new learning contexts in relation to objectives, methods, critical problems and prospects of development. [comprimi]

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Spazi di apprendimento emergenti [Risorsa elettronica] : il divenire formativo nei contesti di coworking, FabLab e università / ISFOL ; a cura di Domenico Barricelli. - Dati testuali elettronici. - Roma : ISFOL, c2016. - (Isfol Research Paper ; 29)

Note

Tit. dalla schermata del titolo. - Disponibile in formato elettronico

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