Insegnanti che apprendono : costruire una comunità professionale che apprende

Roma : LAS, 2010

Abstract/Sommario: Il volume descrive un modello di sviluppo professionale che sostenga gli educatori e le famiglie nell’apprendere e crescere insieme, offrendo un quadro teorico e una guida pratica per rinnovare la capacità delle scuole di ottenere risultati positivi per tutti gli studenti. La prima parte presenta i concetti, le assunzioni e le qualità che sono funzionali per costruire comunità professionali fondate su scuole che apprendono: presenta un modello teorico per il cambiamento nell’educazion ...; [leggi tutto] Il volume descrive un modello di sviluppo professionale che sostenga gli educatori e le famiglie nell’apprendere e crescere insieme, offrendo un quadro teorico e una guida pratica per rinnovare la capacità delle scuole di ottenere risultati positivi per tutti gli studenti. La prima parte presenta i concetti, le assunzioni e le qualità che sono funzionali per costruire comunità professionali fondate su scuole che apprendono: presenta un modello teorico per il cambiamento nell’educazione, basato sulle scuole come comunità collaborative; discute il ruolo dell’apprendimento collegiale come forza di rinnovamento delle scuole; si focalizza sulle qualità di leadership che sostengono la costruzione di comunità professionali che apprendono all’interno delle scuole: la visione, i valori, il servizio, la capacità di costruire, lo sviluppo delle relazioni. La parte seconda offre una guida pratica e strumenti per sviluppare comunità professionali che apprendono: presenta le ragioni e le strategie per esplorare le varie dimensioni dell’identità di una comunità scolastica; offre un orientamento su come scegliere gli argomenti di studio e formare i gruppi di apprendimento collaborativo; mette in luce l’aspetto interpersonale dell’apprendimento collaborativo; discute i tipi di comportamento di gruppo che aiutano a costruire un legame di fiducia, di appartenenza e di scopo; si focalizza sugli strumenti e le tecniche che sostengono i membri del gruppo nel comunicare e lavorare efficacemente insieme. La parte terza presenta dieci strumenti che sono coerenti con la costruzione di comunità professionali che apprendono. Molti sono strumenti utili per finalità diverse e sono adattabili dagli educatori ai bisogni del gruppo. La descrizione di ciascuno strumento include la sua finalità, le fasi e i suggerimenti per la revisione e l’adattamento del processo. [comprimi]

Copertina Insegnanti che apprendono : costruire una comunità professionale che apprende

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Campo	Valore
Descrizione	Insegnanti che apprendono : costruire una comunità professionale che apprende / Penelope J. Wald, Michael S. Castleberry. - Roma : LAS, 2010. - 191 p. ; 24 cm. - (Enciclopedia delle scienze dell'educazione ; 110)
Note	Traduzione di Mario Comoglio
Collezione	[Fa parte di] Enciclopedia delle scienze dell'educazione ; 110 [Vai al dettaglio]
Titolo di rinvio	[Ha per titolo originale] Educators as learners : creating a professionale learning community in your school
Numeri	ISBN: 9788821307560
Autori	Wald, Penelope J. - [Responsabilità principale] Castleberry, Michael S. - [Responsabilità alternativa]
Classificazione	371.10019 - Scuole e loro attività; educazione speciale. Insegnanti e didattica, e attività connesse. Principi psicologici
Thesauro	Apprendimento cooperativo - TP Comunità professionale - TP Insegnanti Scuola
Luogo di pubblicazione	Roma - [Luogo di pubblicazione]
Editore	LAS - [Editore]
Paese	Italia
Lingua	Italiano
ID scheda	18046
Permalink	https://inapp.infoteca.it/?ids=18046