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Abstract: Il volume illustra il percorso del docente neoassunto nelle sue implicazioni normative, organizzative, pedagogiche e didattiche, arricchendole di riflessioni e osservazioni di autori ed esperti che da anni si occupano della formazione professionale del personale della Scuola.

Abstract: Il volume, destinato a docenti, formatori, dirigenti scolastici, ricercatori e decisori politici, esamina il tema del tempo della scuola inteso come variabile pedagogica: un tempo che acquisisce qualità della misura in cui è progettato intenzionalmente superando la logica del tecnicismo organizzativo. L'analisi di questa coordinata viene ricondotto al quadro teorico di riferimento con uno sguardo alla dimensione internazionale.

Abstract: Sebbene la formazione alle tecnologie abbia coinvolto in più stagioni i docenti italiani, i risultati in termini di ricaduta didattica e di effettiva innovazione delle metodologie basate sull'uso degli strumenti informatici è stata deludente. In parte perchè le TIC hanno subito delle evoluzione e degli aggiornamenti continui che hanno messo in affanno la lenta macchina burocratica ministeriale, in parte perché gli insegnanti hanno mostrato più volte una refrattrietà all'impiego effetti ...; [Read more...] Sebbene la formazione alle tecnologie abbia coinvolto in più stagioni i docenti italiani, i risultati in termini di ricaduta didattica e di effettiva innovazione delle metodologie basate sull'uso degli strumenti informatici è stata deludente. In parte perchè le TIC hanno subito delle evoluzione e degli aggiornamenti continui che hanno messo in affanno la lenta macchina burocratica ministeriale, in parte perché gli insegnanti hanno mostrato più volte una refrattrietà all'impiego effettivo nella didattica di tali tecnologie.