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Abstract: L’analisi comparativa proposta offre una panoramica che identifica i diversi stadi di avanzamento dei processi di referenziazione ad EQF di vari Paesi e consente di osservare l’implementazione di alcuni elementi che ne sono in molti casi i prerequisiti, come l’implementazione di Quadri nazionali delle qualificazioni (attraverso descrittori e livelli), l’approccio per risultati dell’apprendimento (Learning Outcomes – LOs), gli organismi e le procedure previste per l’assicurazione della ...; [Read more...] L’analisi comparativa proposta offre una panoramica che identifica i diversi stadi di avanzamento dei processi di referenziazione ad EQF di vari Paesi e consente di osservare l’implementazione di alcuni elementi che ne sono in molti casi i prerequisiti, come l’implementazione di Quadri nazionali delle qualificazioni (attraverso descrittori e livelli), l’approccio per risultati dell’apprendimento (Learning Outcomes – LOs), gli organismi e le procedure previste per l’assicurazione della qualità. La scelta dei casi-paese è guidata dall’opportunità di condividere soluzioni adottate in altri contesti e potenzialmente trasferibili in Italia per la definizione del Quadro nazionale delle Qualificazioni (NQF).

Abstract: The european qualifications framework (EQF), established by the recommendation of april 23rd 2008, represents an important step within the process started by the Lisbon council in March 2000. A major reason to create EQF is the need of compare skills and qualifications of european citizens, to support lifelong learning and encourage mobility of students and workers, with the aim of increasing job opportunities and education and training chances. In order to achieve these aims the europ ...; [Read more...] The european qualifications framework (EQF), established by the recommendation of april 23rd 2008, represents an important step within the process started by the Lisbon council in March 2000. A major reason to create EQF is the need of compare skills and qualifications of european citizens, to support lifelong learning and encourage mobility of students and workers, with the aim of increasing job opportunities and education and training chances. In order to achieve these aims the european commission and the parliament set up a global strategy and a set of tools, among which EQF. The purpose of this report is to disseminate the results of the italian referencing process, in compliance with eQf recommendation’s requirements. The referencing process and the report have been elaborated by a working group of experts and have been agreed with regions and social parties.

L’istituzione del Quadro europeo delle Qualificazioni (European Qualifications Framework - EQF), con raccomandazione del 23 aprile 2008, rappresenta un passaggio decisivo all’interno di un complesso processo avviato con il consiglio europeo di lisbona del marzo 2000. L’elemento chiave su cui si basa la costituzione del Quadro europeo è la necessità di comparare le abilità e le qualificazioni dei cittadini europei per promuovere l’apprendimento permanente e favorire la mobilità di studenti e lavoratori, al fine di ampliare le opportunità occupazionali e le possibilità d’istruzione e formazione. A sostegno di questa necessità, quindi, la commissione e il parlamento europeo hanno messo a punto una strategia globale che nel corso degli anni ha portato alla definizione di una serie di strumenti, tra i quali EQF. La finalità del presente rapporto è contribuire alla diffusione degli esiti del processo di referenziazione avviato a livello nazionale, in risposta a quanto richiesto dalla raccomandazione ai paesi aderenti. Il documento, predisposto dal gruppo tecnico di esperti che ha curato il processo di referenziazione, è anche il frutto di un confronto con le regioni, attraverso il loro Coordinamento Tecnico, e con le parti sociali.

Abstract: L’istituzione del Quadro europeo delle Qualificazioni (European Qualifications Framework - EQF), con raccomandazione del 23 aprile 2008, rappresenta un passaggio decisivo all’interno di un complesso processo avviato con il consiglio europeo di lisbona del marzo 2000. L’elemento chiave su cui si basa la costituzione del Quadro europeo è la necessità di comparare le abilità e le qualificazioni dei cittadini europei per promuovere l’apprendimento permanente e favorire la mobilità di stude ...; [Read more...] L’istituzione del Quadro europeo delle Qualificazioni (European Qualifications Framework - EQF), con raccomandazione del 23 aprile 2008, rappresenta un passaggio decisivo all’interno di un complesso processo avviato con il consiglio europeo di lisbona del marzo 2000. L’elemento chiave su cui si basa la costituzione del Quadro europeo è la necessità di comparare le abilità e le qualificazioni dei cittadini europei per promuovere l’apprendimento permanente e favorire la mobilità di studenti e lavoratori, al fine di ampliare le opportunità occupazionali e le possibilità d’istruzione e formazione. A sostegno di questa necessità, quindi, la commissione e il parlamento europeo hanno messo a punto una strategia globale che nel corso degli anni ha portato alla definizione di una serie di strumenti, tra i quali EQF. La finalità del presente rapporto è contribuire alla diffusione degli esiti del processo di referenziazione avviato a livello nazionale, in risposta a quanto richiesto dalla raccomandazione ai paesi aderenti. Il documento, predisposto dal gruppo tecnico di esperti che ha curato il processo di referenziazione, è anche il frutto di un confronto con le regioni, attraverso il loro Coordinamento Tecnico, e con le parti sociali.

The european qualifications framework (EQF), established by the recommendation of april 23rd 2008, represents an important step within the process started by the lisbon council in March 2000. A major reason to create EQF is the need of compare skills and qualifications of european citizens, to support lifelong learning and encourage mobility of students and workers, with the aim of increasing job opportunities and education and training chances. In order to achieve these aims the european commission and the parliament set up a global strategy and a set of tools, among which EQF. The purpose of this report is to disseminate the results of the italian referencing process, in compliance with eQf recommendation’s requirements. The referencing process and the report have been elaborated by a working group of experts and have been agreed with regions and social parties.

Abstract: La Nota 5 EQF suggerisce idee e consigli ai soggetti politici e agli esperti coinvolti nei processi nazionali di referenziazione su come tale processo può essere organizzato e su come possano essere presentati i suoi risultati in modo dimostrabile, chiaro e sostenibile. Il documento si basa sul dibattito risultato in seno all'Advisory Group EQF e sulle esperienze dei processi di referenziazione nazionali finora svolti.

Abstract: La Nota EQF 4 si basa sul dibattito sviluppatosi in seno all'EQF Advisory Group e al suo sottogruppo, Learning Outcomes Group. Il documento esamina in maniera sistematica come l'approccio per risultati dell'apprendimento sia utilizzato con varie finalità: definire standard occupazionali ed educativi, singole qualificazioni, curricula e programmi, specifiche di valutazione e livelli delle qualificazioni. La nota non mira a definire un approccio unico ai risultati dell'apprendimento, ma ...; [Read more...] La Nota EQF 4 si basa sul dibattito sviluppatosi in seno all'EQF Advisory Group e al suo sottogruppo, Learning Outcomes Group. Il documento esamina in maniera sistematica come l'approccio per risultati dell'apprendimento sia utilizzato con varie finalità: definire standard occupazionali ed educativi, singole qualificazioni, curricula e programmi, specifiche di valutazione e livelli delle qualificazioni. La nota non mira a definire un approccio unico ai risultati dell'apprendimento, ma cerca di proporre idee e consigli ai responsabili politici e agli esperti che stanno definendo e utilizzando i risultati dell'apprendimento con varie finalità.

Abstract: La Nota EQF 2 propone di supportare la progettazione e l'attuazione dei quadri nazionali delle qualificazioni (QNQ) come strumenti per l'applicazione dell'EQF a livello nazionale.

Abstract: Cedefop’s fourth annual report on developments in national qualification frameworks (NQFs) in Europe confirms that these frameworks are considered a key way of making qualifications easier to understand and compare within and between countries. It has also found that such frameworks are increasingly used to encourage changes in education and training. For instance, during 2012 some National Qualifications Frameworks opened up to include qualifications awarded outside the formal public ...; [Read more...] Cedefop’s fourth annual report on developments in national qualification frameworks (NQFs) in Europe confirms that these frameworks are considered a key way of making qualifications easier to understand and compare within and between countries. It has also found that such frameworks are increasingly used to encourage changes in education and training. For instance, during 2012 some National Qualifications Frameworks opened up to include qualifications awarded outside the formal public system. Most of the 36 countries working together on the European Qualifications Framework – the 27 EU Member States, Croatia, the former Yugoslav Republic of Macedonia, Iceland, Liechtenstein, Montenegro, Norway, Serbia, Switzerland and Turkey have now agreed on the overall structure of their national frameworks. In addition to the fully operational frameworks in France, Ireland, Malta and the UK, ten more countries are now entering an early operational phase.

Abstract: This Note suggests ideas and advice to policy makers and experts involved in national referencing processes on how this referencing process can be organised and how its results can be presented in a demonstrable, explicit and defensible way. The publication is based on discussions in the EQF Advisory Group and experiences from referencing processes up until now and may be further elaborated as information on forthcoming referencing processes becomes available.

Abstract: Il rapporto testimonia il processo di Referenziazione ad EQF svolto in Italia, in risposta a quanto richiesto dalla Raccomandazione del 23 aprile 2008 della Commissione Europea. Il documento, predisposto dal gruppo tecnico di esperti che ha curato il processo di referenziazione, è anche il frutto di un confronto con le Regioni, attraverso il loro Coordinamento Tecnico, e con le Parti Sociali. Nell’ambito del rapporto è stato adottato il termine “qualificazione” per riferirsi al concett ...; [Read more...] Il rapporto testimonia il processo di Referenziazione ad EQF svolto in Italia, in risposta a quanto richiesto dalla Raccomandazione del 23 aprile 2008 della Commissione Europea. Il documento, predisposto dal gruppo tecnico di esperti che ha curato il processo di referenziazione, è anche il frutto di un confronto con le Regioni, attraverso il loro Coordinamento Tecnico, e con le Parti Sociali. Nell’ambito del rapporto è stato adottato il termine “qualificazione” per riferirsi al concetto di qualification così come contenuto nella Raccomandazione EQF (in lingua inglese). La “qualificazione” è intesa come il “risultato formale di un processo di valutazione e convalida, acquisito quando un’autorità competente stabilisce che i risultati dell'apprendimento di una persona corrispondono a standard definiti”; si intende per “qualificazione” ogni titolo e certificazione rilasciata da un’autorità competente a fronte di standard e regole pubbliche e riconosciute. Ciò premesso, con le Regioni sono stati condivisi i criteri di selezione delle tipologie di qualificazioni attualmente referenziate e delineate le prospettive di futura inclusione di quanto non ancora incluso nel Quadro di correlazione ad EQF. Il presente rapporto è quindi da considerarsi un lavoro in progress, anche alla luce delle innovazioni contenute nella recente Riforma del mercato del lavoro.