Search result

Abstract: La ricerca analizza gli interventi di formazione per il personale dei Spi realizzati nel 2002 da parte delle Regioni e illustra i risultati dell’analisi di campo, offrendo una mappatura completa delle azioni di formazione e consulenza messe in campo tra il 2001 ed il 2002 e che rappresentano, di fatto, le prime annualità operative di impegno dei nuovi fondi strutturali.

Abstract: Nel predisporre l’indagine per il 2004 la Struttura di monitoraggio Spi ha optato per un approccio di tipo “Panel”, utilizzando nella presente e nelle future annualità lo stesso campione di 103 strutture territoriali. Alla base di tale scelta è la necessità di adeguare l’attività di osservazione alle dinamiche evolutive che il sistema dei Servizi per l’impiego è andato progressivamente conoscendo in questi anni.

Abstract: Quali sono i meccanismi e i criteri utilizzati dalle istituzioni per “rinviare” l’utenza al sistema della formazione professionale? Attraverso quali forme concrete viene realizzato il raccordo tra la rete di attori locali preposti alle attività di informazione e orientamento, primi fra tutti i Centri per l’impiego e gli interventi di formazione? A queste domande intende dare risposta il paper, offrendo un contributo analitico alla ricostruzione delle modalità attraverso le quali si sos ...; [Read more...] Quali sono i meccanismi e i criteri utilizzati dalle istituzioni per “rinviare” l’utenza al sistema della formazione professionale? Attraverso quali forme concrete viene realizzato il raccordo tra la rete di attori locali preposti alle attività di informazione e orientamento, primi fra tutti i Centri per l’impiego e gli interventi di formazione? A queste domande intende dare risposta il paper, offrendo un contributo analitico alla ricostruzione delle modalità attraverso le quali si sostanzia il raccordo tra i servizi (informazione e orientamento alla formazione) e una chiave di lettura per sistematizzare l’allineamento tra fabbisogni espressi dalle persone e capacità di risposta offerta dalle istituzioni nell’individuazione di metodologie e modalità personalizzate di presa in carico degli utenti, adeguate ai fabbisogni individuali.

Which are mechanisms and criteria adopted by institutions for managing the beneficiaries access in professional training system? In which ways is realized the matching between training and actors local network, first public employment services, involved in information and orientation activities? The paper aims to answer these questions, providing a contribution to analyse the pathways that connect different services, especially information and training orientation. The study offers a systematization of regional strategies for matching local demand and professional training supply.

Abstract: Il volume analizza gli esiti del programma formativo "Le Caravelle" attuato tra la seconda metà del 1998 e la prima metà del 2001 in due diverse edizioni: una prima rivolta alle regioni del Mezzogiorno (1998-1999), una seconda che ha riguardato le amministrazioni regionali del Centro-Nord Italia (2000-2001). La valutazione del progetto si inserisce nel quadro dell'azione di sorveglianza operata dal Dipartimento della funzione pubblica relativa alle azioni di accompagnamento della rifor ...; [Read more...] Il volume analizza gli esiti del programma formativo "Le Caravelle" attuato tra la seconda metà del 1998 e la prima metà del 2001 in due diverse edizioni: una prima rivolta alle regioni del Mezzogiorno (1998-1999), una seconda che ha riguardato le amministrazioni regionali del Centro-Nord Italia (2000-2001). La valutazione del progetto si inserisce nel quadro dell'azione di sorveglianza operata dal Dipartimento della funzione pubblica relativa alle azioni di accompagnamento della riforma dei servizi per l'impiego, in particolare sul versante della formazione del personale.

Abstract: Il documento presenta i risultati di un’indagine condotta nella Regione Lazio. L’obiettivo dell’indagine è quello di verificare la possibilità di ottenere un gruppo di controllo interno per la valutazione di efficacia occupazionale degli interventi formativi. L’indagine è stata realizzata attraverso la somministrazione di un breve questionario on line agli Enti formativi della Regione. In concreto l’indagine approfondisce lo stato dell’arte degli archivi amministrativi regionali per qu ...; [Read more...] Il documento presenta i risultati di un’indagine condotta nella Regione Lazio. L’obiettivo dell’indagine è quello di verificare la possibilità di ottenere un gruppo di controllo interno per la valutazione di efficacia occupazionale degli interventi formativi. L’indagine è stata realizzata attraverso la somministrazione di un breve questionario on line agli Enti formativi della Regione. In concreto l’indagine approfondisce lo stato dell’arte degli archivi amministrativi regionali per quel che concerne la disponibilità del dato sull’intera domanda formativa, comprendendo in tale concetto sia gli individui effettivamente partecipanti all’intervento formativo sia gli individui che non sono stati ammessi a partecipare (idonei o non idonei). Questi ultimi possono essere considerati come parte di un teorico gruppo di controllo interno. Il sistema informativo regionale è in grado di individuare potenziali gruppi di controllo? Se non è in grado, cosa occorre fare affinché possa esserlo in futuro? Infine, anche nell’ipotesi in cui il sistema informativo regionale sia in grado di registrare informazioni su teorici gruppi di controllo, nella pratica è verosimile poter contare su di un affidabile gruppo di confronto interno? Rispondere a queste e ad altre simili domande rappresenta un aspetto centrale per poter impostare un buon disegno di valutazione.


This document summarizes the results of a survey carried out in the territory of the Lazio Region aimed to assess, for the employability impact evaluation purpose, the feasibility to identify the counterfactuals through an internal comparison (control) group. It has been realized by submitting to a set of regional beneficiary Entities (bodies which provide vocational training services) a short on-line questionnaire, looking at the availability of data for the complete training demand, comprising all the people that applied for the interventions, both participants and not participants. These latter should be considered as a theoretical (internal) control group and they have been deeply investigated. Are the regional informative systems able to identify a theoretical internal comparison group? If they are not, what actions should be taken to meet this requirement? At length, given suitable informative systems, is it likely to get a reliable and useful comparison group whenever one moves toward more practical contexts?
Answering to these and other similar questions is a key task to write up a good evaluation design.

Abstract: Lo studio, basato su una rilevazione censuaria (marzo 2008) delle attività dei Centri per l'impiego (CPI), è finalizzato a costruire un modello di osservazione dell’aderenza alla realtà operativa - restituita dai Cpi - del profilo di intervento dei Servizi pubblici per l’impiego in materia di accertamento dello stato di disoccupazione e accesso alle politiche attive, così come disegnato dall’impianto normativo nazionale.

Abstract: L’idea di un’Indagine nazionale sul raccordo tra i sistemi della formazione, del lavoro e dell’orientamento nasce nel 2010 come ambito specifico di analisi del più generale filone d’indagine sulla valutazione della qualità dei sistemi formativi territoriali. Per valutare la qualità dell’offerta formativa a finanziamento pubblico, l’ISFOL ha elaborato, attraverso un percorso lungo e articolato di condivisione con le amministrazioni responsabili delle politiche di istruzione e formazione ...; [Read more...] L’idea di un’Indagine nazionale sul raccordo tra i sistemi della formazione, del lavoro e dell’orientamento nasce nel 2010 come ambito specifico di analisi del più generale filone d’indagine sulla valutazione della qualità dei sistemi formativi territoriali. Per valutare la qualità dell’offerta formativa a finanziamento pubblico, l’ISFOL ha elaborato, attraverso un percorso lungo e articolato di condivisione con le amministrazioni responsabili delle politiche di istruzione e formazione professionale, un quadro di riferimento che rappresenta uno strumento di autovalutazione finalizzato a migliorare le diverse dimensioni della qualità dei sistemi, tenendone presenti le connessioni reciproche. In queste pagine si presenta una prima analisi della base di dati, costruita attraverso l’Indagine, dedicata a tre ambiti di osservazione del funzionamento dei sistemi regionali della formazione: il processo di delega delle competenze sulla formazione, la cui geografia regionale variegata è letta attraverso l’analisi degli organismi intermedi; la presenza di una rete territoriale più o meno estesa e composta da soggetti istituzionali (pubblici e privati) che concorrono alle attività di informazione e orientamento all’offerta formativa, fungendo da collettori verso il sistema della formazione; il trattamento delle informazioni amministrative.

The idea of a National survey on the connection between training, employment and guidance systems was born in 2010. The general scope of the analysis is the investigation about quality evaluation of local education systems. ISFOL has developed a Framework which assesses the quality of training financed by public funds. It’s a self-assessment tool designed to improve the different dimensions of quality systems. The Framework is the product of a long and varied course shared with administrations responsible for education and vocational training policies. This article presents an initial analysis of the database built through the survey. The analysis focuses on three functioning areas of training territorial systems: the powers decentralization about training activities, which shows the diversification of local solutions; the presence of a variable amplitude territorial network, which is composed of public and private subjects dealing with information and guidance; and finally, the treatment of administrative information.