Il raccordo tra formazione e orientamento : prime evidenze dall'indagine nazionale

Abstract: L’idea di un’Indagine nazionale sul raccordo tra i sistemi della formazione, del lavoro e dell’orientamento nasce nel 2010 come ambito specifico di analisi del più generale filone d’indagine sulla valutazione della qualità dei sistemi formativi territoriali. Per valutare la qualità dell’offerta formativa a finanziamento pubblico, l’ISFOL ha elaborato, attraverso un percorso lungo e articolato di condivisione con le amministrazioni responsabili delle politiche di istruzione e formazione ...; [read all] L’idea di un’Indagine nazionale sul raccordo tra i sistemi della formazione, del lavoro e dell’orientamento nasce nel 2010 come ambito specifico di analisi del più generale filone d’indagine sulla valutazione della qualità dei sistemi formativi territoriali. Per valutare la qualità dell’offerta formativa a finanziamento pubblico, l’ISFOL ha elaborato, attraverso un percorso lungo e articolato di condivisione con le amministrazioni responsabili delle politiche di istruzione e formazione professionale, un quadro di riferimento che rappresenta uno strumento di autovalutazione finalizzato a migliorare le diverse dimensioni della qualità dei sistemi, tenendone presenti le connessioni reciproche. In queste pagine si presenta una prima analisi della base di dati, costruita attraverso l’Indagine, dedicata a tre ambiti di osservazione del funzionamento dei sistemi regionali della formazione: il processo di delega delle competenze sulla formazione, la cui geografia regionale variegata è letta attraverso l’analisi degli organismi intermedi; la presenza di una rete territoriale più o meno estesa e composta da soggetti istituzionali (pubblici e privati) che concorrono alle attività di informazione e orientamento all’offerta formativa, fungendo da collettori verso il sistema della formazione; il trattamento delle informazioni amministrative.

The idea of a National survey on the connection between training, employment and guidance systems was born in 2010. The general scope of the analysis is the investigation about quality evaluation of local education systems. ISFOL has developed a Framework which assesses the quality of training financed by public funds. It’s a self-assessment tool designed to improve the different dimensions of quality systems. The Framework is the product of a long and varied course shared with administrations responsible for education and vocational training policies. This article presents an initial analysis of the database built through the survey. The analysis focuses on three functioning areas of training territorial systems: the powers decentralization about training activities, which shows the diversification of local solutions; the presence of a variable amplitude territorial network, which is composed of public and private subjects dealing with information and guidance; and finally, the treatment of administrative information. [compress]