Search result
Roma : INAPP, c2021
Abstract: Il Rapporto presenta i risultati di un percorso di analisi del Repertorio di IeFP, condotto nel periodo 2018- 2020 e collegato al monitoraggio che Inapp realizza annualmente sulla filiera di IeFP. Il testo riporta una mappatura delle modalità di curvatura dello standard nazionale pre-revisione in tutte le regioni, mostrandone i due estremi: dalla totale assenza di adattamento al fabbisogno locale di competenze, ad interventi di specificazione fine dello standard. L'analisi si orienta p ...; [Read more...]
Roma : INAPP, c2022
Abstract: L’adozione dell’approccio per risultati di apprendimento coinvolge le diverse sfere dell’azione formativa, nell’obiettivo di mettere la persona in grado di sviluppare saperi e di mobilitare il complesso delle proprie risorse, per fronteggiare sfide e compiti significativi, in un sistema di expected outcomes accuratamente progettato. Il Paper propone un dispositivo di analisi per riconoscere le diverse articolazioni e il grado di adozione dell’approccio per risultati di apprendimento ne ...; [Read more...]
Roma : INAPP, c2021
Abstract: Il paper si collega al filone di ricerca (Inapp 2018-2020) sul trattamento delle competenze nella formazione iniziale, centrato sull’analisi del Repertorio di IeFP: dalle figure nazionali alle curvature regionali. Intende contribuire alla riflessione sul tema della governance del sistema integrato dei servizi di formazione-lavoro, focalizzandosi sulla transizione al nuovo Repertorio nazionale di IeFP. Viene approfondito il caso della Lombardia, che ha riconfigurato i propri standard re ...; [Read more...]
Roma : [s.n.], 2008
Abstract: Dopo un breve excursus sul processo europeo che ha portato alla definizione e condivisione dei cosiddetti strumenti di trasparenza delle competenze e delle qualifiche, il saggio si focalizza sullo European credit system for vocational education and training (ECVET), istituito nel 2009, che delinea un quadro metodologico per facilitare il trasferimento di crediti tra sistemi di qualifiche o tra percorsi di apprendimento nell’ambito di un’unità capitalizzabile del risultato dell’apprendi ...; [Read more...]