Paradigmi emergenti di apprendimento e costruzione della conoscenza
Roma : ISFOL, c2012
Abstract:
L’attività di ricerca riportata nel volume ricostruisce un possibile quadro epistemologico della formazione online, secondo due possibili modelli di riferimento - l’e-learning e l’e-teaching -, attraverso un’indagine su approcci metodologici sperimentati in contesti nazionali ed europei. Cerca di definire, comparando le prassi analizzate, uno scenario di possibili prospettive e paradigmi teorici per lo sviluppo e il miglioramento della qualità delle esperienze nazionali nel campo dell’ ...; [read all]
| Field | Value | |||
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| Description | Paradigmi emergenti di apprendimento e costruzione della conoscenza / ISFOL ; [a cura di Pietro Checcucci, Mario Cusmai e Luca Rosetti]. - Roma : ISFOL, c2012. - 230 p. : ill. ; 24 cm. - (I libri del Fondo sociale europeo ; 160) | |||
| Notes |
In testa al front.: Unione europea, Fondo sociale europeo; Ministero del lavoro e delle politiche sociali, Direzione generale per le politiche attive e passive del lavoro; FSE per il tuo futuro, Programmi operativi nazionali per la formazione e l'occupabilità
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| ID file | 18564 | |||
| Permalink | https://inapp.infoteca.it/?ids=18564 | |||
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| Library | Inv. | Sec. | Collocation | State | Status | Reservations |
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| Biblioteca INAPP | 11574 | FSE - I libri del Fondo sociale europeo | FSE 160 | Available | In library | None |