Il lifelong learning come risposta al declino delle skills

Abstract: L’articolo mette a fuoco la relazione tra l’invecchiamento e i processi di obsolescenza delle competenze possedute e agite dalla forza lavoro. Il tema viene affrontato partendo dall’analisi dell’evoluzione delle professioni per poi dedicarsi al fenomeno del declino delle skills in età matura e alle pratiche che possono rallentarlo o prevenirlo. Una qualsiasi competenza non è acquisita una volta per tutte nella fase iniziale della vita di una persona ma va mantenuta e incrementata, tant ...; [read all] L’articolo mette a fuoco la relazione tra l’invecchiamento e i processi di obsolescenza delle competenze possedute e agite dalla forza lavoro. Il tema viene affrontato partendo dall’analisi dell’evoluzione delle professioni per poi dedicarsi al fenomeno del declino delle skills in età matura e alle pratiche che possono rallentarlo o prevenirlo. Una qualsiasi competenza non è acquisita una volta per tutte nella fase iniziale della vita di una persona ma va mantenuta e incrementata, tanto più con l’avanzare dell’età. Solo in questo modo può essere garantito un pieno contributo dei senior alla vita professionale e sociale del paese. L’apprendimento permanente durante la vita adulta ha quindi un ruolo essenziale per un invecchiamento di successo e per favorire innovazione e crescita. In tale ottica vengono qui indagate le principali evidenze relative alla partecipazione della popolazione matura alle attività di lifelong learning, con particolare attenzione ai fattori che sembrano determinare una maggiore o minore partecipazione.

The connection between ageing and competences obsolescence can affect labour force. The analysis starts from the evolution of professional profiles and discusses skills decline in older age, together with practices aimed at delaying and preventing the same decline. A skill or a set of skills cannot be acquired once and for all, but they should be kept alive and further improved while ageing. Competences updating is about to play a specific role in increasing
seniors’ contribution to the social and economic life. Lifelong learning is then essential for active ageing and to support innovation and growth. The article focuses on main trends in lifelong learning, paying attention to factors which may hamper or boost the participation of adult population. [compress]