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Abstract/Sommario: Progetto di e-learning del Sistema Permanente di Formazione on line (SPF on line) che ha l'obiettivo di fornire un primo supporto all'implementazione di un quadro che agevoli la comunicazione tra i vari sistemi di qualifiche regionali, nazionali ed europee sugli operatori del Sistema Formativo Integrato (istruzione, formazione, lavoro).

Abstract/Sommario: La pubblicazione nasce principalmente per dare conto delle attività del progetto "Semi di cambiamento", finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Accanto ad una descrizione di cosa possa intendersi per agricoltura sociale, viene analizzata l'incidenza nei gruppi del CNCA (Coordinamento Nazionale Comunità Accoglienza) delle pratiche connesse a questo settore, evidenziando le cosiddette "buone pratiche" ed i profilli professionali richiesti in agricoltura sociale co ...; [Leggi tutto...] La pubblicazione nasce principalmente per dare conto delle attività del progetto "Semi di cambiamento", finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Accanto ad una descrizione di cosa possa intendersi per agricoltura sociale, viene analizzata l'incidenza nei gruppi del CNCA (Coordinamento Nazionale Comunità Accoglienza) delle pratiche connesse a questo settore, evidenziando le cosiddette "buone pratiche" ed i profilli professionali richiesti in agricoltura sociale come e quanto è attualmente diffusa, e quali sono le normative che regolano questo settore di attività.

Abstract/Sommario: This paper has been prepared by ETF in collaboration with the UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP), as one of the discussion papers for the Policy Forum on ‘Engaging youth in planning education for social transformation’, to be held in Paris on 16–18 October 2012. It is based on the results of a number of ETF initiatives, including the project on Union for Mediterranean Employability Review and the ETF Transition from School to Work project. This analysis main ...; [Leggi tutto...] This paper has been prepared by ETF in collaboration with the UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP), as one of the discussion papers for the Policy Forum on ‘Engaging youth in planning education for social transformation’, to be held in Paris on 16–18 October 2012. It is based on the results of a number of ETF initiatives, including the project on Union for Mediterranean Employability Review and the ETF Transition from School to Work project. This analysis mainly covers the eight Southern and Eastern Mediterranean (SEMED) countries (Egypt, Jordan, Syria, Morocco, Tunisia, Algeria, Lebanon and the occupied Palestinian territory). The paper provides an overview of the main challenges of transition from school to work, and offers reflections to be considered when designing, implementing and revising policies to facilitate youth employment and youth entry into the labour market.