La misurazione multidimensionale della povertà in istruzione in Italia

Abstract/Sommario: Si esamina la distribuzione degli apprendimenti e il grado di povertà relativa nelle competenze acquisite in Italia nell’anno scolastico 2012-13. Utilizzando un originale dataset fornito dall’INVALSI per cinque gradi d’istruzione, l’analisi distributiva è effettuata adottando prima un approccio unidimensionale e, successivamente, un criterio multidimensionale.