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Cover Competenze interrelazionali e reti degli operatori nella salute mentale : inclusione attiva delle persone con disturbi psichici

criscuolo, maria francesca

Competenze interrelazionali e reti degli operatori nella salute mentale : inclusione attiva delle persone con disturbi psichici / Francesca Criscuolo, Alessandra Felice, Amedeo Spagnolo

Abstract: Con una metodologia partecipata, dal Programma ISFOL per il sostegno e lo sviluppo dei percorsi integrati d’inserimento socio-lavorativo dei soggetti con disturbo psichico (Pro.P), sono stati elaborati quattro modelli di competenze necessarie agli operatori per svolgere il loro ruolo di affiancamento e supporto in momenti diversi dei percorsi di inclusione attiva. Il primo modello Campo “dinamico” delle competenze trasversali, emozionali e operative, predisposto con operatori dei Centr ...; [Read more...] Con una metodologia partecipata, dal Programma ISFOL per il sostegno e lo sviluppo dei percorsi integrati d’inserimento socio-lavorativo dei soggetti con disturbo psichico (Pro.P), sono stati elaborati quattro modelli di competenze necessarie agli operatori per svolgere il loro ruolo di affiancamento e supporto in momenti diversi dei percorsi di inclusione attiva. Il primo modello Campo “dinamico” delle competenze trasversali, emozionali e operative, predisposto con operatori dei Centri diurni della salute mentale del Lazio, riguarda le competenze trasversali che gli stessi operatori devono possedere o sviluppare per supportare la persona nella sua fase di riabilitazione. Il secondo e il terzo, sviluppati in Toscana, concernono le competenze dei tutor “territoriali” e “aziendali”, che affiancano la persona nell’inserimento e mantenimento al lavoro. Il quarto Mappa delle competenze trasversali degli operatori dei Servizi territoriali, ideato in Piemonte, si riferisce alle competenze richieste agli operatori della rete coinvolta nell’inserimento lavorativo per lavorare in collaborazione e in condivisione. Dai quattro modelli emerge che l’agire dei professionisti coinvolti non va basato solo su saperi e saper fare individuali, ma sulla cooperazione e sull’integrazione degli operatori che procedono in rete nella non-linearità, ponendo la persona al centro dell’attenzione. Il saper essere e la capacità di sospendere il giudizio risultano abilità fondamentali.

With the use of a participatory approach, four competency models have been elaborated by the Isfol Program for supporting and developing social and labour integration processes referred to people with mental health disorders (Pro.p). These four interprofessional competency models regard the different workers who help and support people with mental disorders during the various phases of their active inclusion path. The first model, called Dynamic Field of Interprofessional, emotional and operating competencies, has been formulated by Latium Day Care Centers’workers belonging to different professional backgrounds. The Field concerns the interprofessional competencies that the team workers should share to deliver patient-centered care and provide social rehabilitation paths. The Work Placement tutor (territorial tutor) competencies model and the Company tutor competencies model were worked out by different professionals of the Tuscany Region. Both tutorial functions support the persons with mental problems through their work integration path and help them to keep their job. The Interprofessional Competencies Map of territorial services workers, created by Piedmont Region professionals, regards all the transversal competencies that social operators, involved in job placement network activities for people with mental health disorders, are expected to have to work in collaboration. The four models show that the professionals’actions shouldn’t not be based only on individual knowledge and know-how but also and above all on emotional intelligence. Mental health team workers and interprofessional community workers have to cooperate and collaborate, creating networks based on the non linearity and person-centered care. The interpersonal skills and the capacity to suspend judgment are essential.

Cover Contrattazione integrativa, formazione e produttività : il ruolo del capitale umano degli imprenditori

Contrattazione integrativa, formazione e produttività : il ruolo del capitale umano degli imprenditori / Andrea Ricci

Abstract: L’articolo analizza da un punto di vista empirico il ruolo del livello di istruzione degli imprenditori nel promuovere un’organizzazione efficiente ed inclusiva dei mercati interni del lavoro e la performance produttiva delle imprese da essi gestita. A questo fine si utilizzano i dati della Rilevazione sulle Imprese e sui Lavoratori (RIL) condotta dall’ISFOL per il 2010, integrata con le informazioni provenienti dall’archivio AIDA. In questo contesto le analisi econometriche dimostrano ...; [Read more...] L’articolo analizza da un punto di vista empirico il ruolo del livello di istruzione degli imprenditori nel promuovere un’organizzazione efficiente ed inclusiva dei mercati interni del lavoro e la performance produttiva delle imprese da essi gestita. A questo fine si utilizzano i dati della Rilevazione sulle Imprese e sui Lavoratori (RIL) condotta dall’ISFOL per il 2010, integrata con le informazioni provenienti dall’archivio AIDA. In questo contesto le analisi econometriche dimostrano i seguenti risultati. Primo, la presenza di imprenditori laureati è positivamente correlata sia con la propensione ad investire nella formazione professionale dei lavoratori che con l’adozione di schemi di retribuzione integrativa a livello aziendale. Secondo, il livello di istruzione degli imprenditori si associa positivamente e significativamente alla produttività del lavoro nelle imprese da essi gestite. In particolare, la relazione positiva tra capitale umano degli imprenditori e produttività è amplificata nel caso in cui la presenza di imprenditori istruiti promuova l’adozione della contrattazione integrativa, ovvero relazioni industriali di natura cooperativa e inclusiva. Sulla base di tali evidenze, infine, sono dedotte alcune considerazioni di politica economica.

This article analyzes empirically whether the higher education of the employers promotes efficient and inclusive organization of internal labor markets and, hence, the productive performance of the firms they run. At this aim we use firm-level data drawn from the Rilevazione sulle Imprese e Lavoratori (RIL) performed by ISFOL for the year 2010 and integrated with balance sheets information from the AIDA archive. Then the econometric analysis shows the following results. First. The presence of graduate employers is positively correlated with both the propensity to invest in vocational training and the likely to adopt performance related pay at the firm level. Second, the presence of employers with higher education is positively and significantly associated with labor productivity in the firm they manage. In particular, the positive relationship between employers’human capital and productivity performance is amplified in the case where the presence of graduate employers promotes the adoption of firm level bargaining and cooperative industrial relation. Based on these findings, policy implications are derived.

Cover Detenuti, opportunità ed economia sociale : il trasferimento dell'esperienza italiana nel contesto rumeno

calzolari, gianluca

Detenuti, opportunità ed economia sociale : il trasferimento dell'esperienza italiana nel contesto rumeno / Gianluca Calzolari, Giovanna De Mottoni, Maria Di Saverio, Maria Grazia Mastrangelo

Abstract: il contributo illustra un’esperienza di cooperazione transnazionale italo-romena – il progetto SOCIAL – che, a partire da una valorizzazione di itinerari di reinserimento realizzati nel nostro territorio, ha utilizzato l’economia sociale come strumento per l’inclusione degli ex-detenuti. Azioni formative rivolte ai detenuti, intervento sugli attori chiave dell’amministrazione penitenziaria e creazione di due imprese sociali sono state le principali direttrici del progetto, che, oltre a ...; [Read more...] il contributo illustra un’esperienza di cooperazione transnazionale italo-romena – il progetto SOCIAL – che, a partire da una valorizzazione di itinerari di reinserimento realizzati nel nostro territorio, ha utilizzato l’economia sociale come strumento per l’inclusione degli ex-detenuti. Azioni formative rivolte ai detenuti, intervento sugli attori chiave dell’amministrazione penitenziaria e creazione di due imprese sociali sono state le principali direttrici del progetto, che, oltre a dotare il sistema romeno di modelli e strumenti per l’inserimento o il reinserimento nella società civile di detenuti ed ex-detenuti, ha inteso coinvolgere il più ampio settore delle politiche formative e del lavoro. Il valore aggiunto di SOCIAL risiede, infatti, nell’avvio di un processo di rafforzamento dei sistemi di supporto ed accompagnamento al reinserimento delle persone sottoposte a provvedimenti giudiziari, attraverso lo sviluppo della legislazione in materia di economia sociale e l’implementazione di reti di supporto multi attore in grado di promuovere il coordinamento interistituzionale.

In recent years, social enterprises and cooperatives have played a central role in redesigning welfare services, increasingly oriented towards flexible and customized services. Italy was the first country in Europe to develop specific legislation on social cooperation and at European level it now represents an important point of reference in terms of both the legal framework and the reintegration of disadvantaged groups. Socio-economic structures have proved they can help the inclusion of vulnerable communities by promoting employability and implementing resettlement pathways. The article describes SOCIAL, a transnational cooperation project between Italy and Romania which has capitalized on Italian reinsertion pathways to use the social economy as a tool for the reintegration of ex-offenders. Training actions addressed to offenders, interventions involving key actors of the penitentiary system and the creation of two social enterprises were the main project trajectories. Besides providing the Romanian system with models and tools for the integration or re-integration of offenders and ex-offenders in civil society, SOCIAL has also involved the wider sector of training and employment policies. The added value of SOCIAL lies in the start-up of a process to strengthen support structures for the reintegration of persons subject to judicial measures by developing social economy legislation and setting up multi-actor networks able to promote inter-institutional coordination.

Cover Informazione e pubblicità dei programmi operativi FSE 2007-2013 : la sperimentazione di un nuovo percorso valutativo

Informazione e pubblicità dei programmi operativi FSE 2007-2013 : la sperimentazione di un nuovo percorso valutativo / Simona Pizzuti, Rosanna Ricciardi, Stefano Volpi

Abstract: Un’azione strategica dell’Unione europea è quella di “comunicare” i Fondi strutturali per rafforzare il proprio ruolo e garantire il diritto di accesso di ogni cittadino europeo alle informazioni sull’utilizzo di tali fondi. In linea con questa priorità, è stato pubblicato il primo rapporto nazionale di valutazione intermedia delle attività di informazione e pubblicità dei programmi operativi Fse 2007-2013, realizzato da Isfol su proposta del Ministero del Lavoro e delle Politiche soci ...; [Read more...] Un’azione strategica dell’Unione europea è quella di “comunicare” i Fondi strutturali per rafforzare il proprio ruolo e garantire il diritto di accesso di ogni cittadino europeo alle informazioni sull’utilizzo di tali fondi. In linea con questa priorità, è stato pubblicato il primo rapporto nazionale di valutazione intermedia delle attività di informazione e pubblicità dei programmi operativi Fse 2007-2013, realizzato da Isfol su proposta del Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali, in stretto raccordo con le Autorità di gestione regionali e centrali. Il report rappresenta il primo risultato tangibile di una riflessione comune sulla comunicazione Fse ed è anche un esperimento di
condivisione del processo da parte dei diversi livelli di governance che si auspica di poter proseguire al fine di migliorare l’efficacia della comunicazione sulle politiche europee. Il lavoro valutativo realizzato ha ricostruito il quadro nazionale dell’informazione e pubblicità sul Fse e ha consentito lo sviluppo da parte dell’Isfol di strumenti valutativi che hanno tenuto in considerazione sia le richieste della Commissione europea che il lavoro svolto dalle regioni. L’articolo che segue, più che focalizzarsi sulla descrizione e la valutazione delle azioni di comunicazione realizzate dalle adg, che trova ampia trattazione all’interno del Rapporto, illustra il percorso valutativo implementato e mette in luce qualche primo elemento di metodo che potrà rivelarsi cruciale sia per la successiva governance della valutazione finale – che le adg saranno chiamate a realizzare e che verterà sui risultati ottenuti alla fine della programmazione attuale – sia per supportare la programmazione delle attività di informazione e pubblicità 2014- 20, con particolare riferimento alla definizione di quei presupposti che ne potranno consentire la successiva valutazione.

To publicize the existence and availability of structural funds is a European Union’s strategic action, in order to strengthen its role and guarantee the right of every European citizenen to access these funds. In line with this priority, Isfol published the first national interim evaluation report on the information and publicity activities of the ESF Operational Programmes 2007-2013, at the request of the Ministry of Labour and Social Policy, in close coordination with the central and regional Authorities. The report represents the first tangible result of a joint reflection on ESF communication policy with the experimental involvement of different levels of governance that hopefully will continue to improve the effectiveness of communication on European policies. The evaluation work outlined the national framework for information and publicity on the ESF and provided Isfol with evaluation tools, which took into account both the Commission requests and the work done by the regions. The article, as well as focusing on the description and evaluation of the communication activities carried out by the Management Authorities, which finds extensive discussion within the report by the way, illustrates the evaluation process implemented and highlights some new methodological lines. Those could prove crucial to the subsequent governance of the final evaluation – which the Management Authorities will be asked to perform and which will focus on the results obtained at the end of the current programming. Furthermore, they will support the planning of information and publicity policies for the period 2014-20, with specific reference to the definition of guidelines that will allow future and consequential evaluations.

Cover L'inserimento socio-lavorativo dei soggetti con disagio psichico : costruzione di una rete di servizi

bartoli, giovanni

L'inserimento socio-lavorativo dei soggetti con disagio psichico : costruzione di una rete di servizi / Giovanni Bartoli, Giuliana Franciosa, Antonietta Maiorano

Abstract: il contributo presenta i risultati dell’indagine “Rete territoriale per l’inserimento lavorativo degli svantaggiati” realizzata in Campania all’interno del progetto Isfol “Programma per il sostegno e lo sviluppo dei percorsi integrati di inserimento sociolavorativo dei soggetti con disturbo psichico” (Pro.P). La ricerca, sviluppata attraverso l’individuazione di un campione di soggetti pubblici e privati ritenuti possibili attori di un network regionale, è finalizzata alla verifica del ...; [Read more...] il contributo presenta i risultati dell’indagine “Rete territoriale per l’inserimento lavorativo degli svantaggiati” realizzata in Campania all’interno del progetto Isfol “Programma per il sostegno e lo sviluppo dei percorsi integrati di inserimento sociolavorativo dei soggetti con disturbo psichico” (Pro.P). La ricerca, sviluppata attraverso l’individuazione di un campione di soggetti pubblici e privati ritenuti possibili attori di un network regionale, è finalizzata alla verifica dell’esistenza di una reale collaborazione tra diversi soggetti e servizi collegati, di eventuali punti di forza, nonché problemi e criticità che ostacolano l’inserimento lavorativo di soggetti svantaggiati, in particolare con disagio psichico. La complessità dei bisogni delle persone svantaggiate richiede un’azione coordinata ed una collaborazione tra molteplici attori quali Centri per l’impiego (CPI), Uffici di Piano, Azienda Sanitaria Locale (ASL), Enti locali, Organizzazioni sindacali, che lavorino alla realizzazione di un sistema integrato d’interventi e servizi sociali. In tale direzione è necessario sviluppare politiche sociali adeguate, atte a costruire reti di servizi sul territorio per promuovere i diritti di cittadinanza delle persone con disabilità e in particolare con disturbo psichico. I “nodi” di una rete territoriale ideale potrebbero essere costituiti dai diversi servizi oggetto di trattazione.

The article presents the results of the Isfol’s research “Territorial network for the employment of the disadvantaged” realized for the project “Programme for the support and development of integrated pathways to integration into society of people with mental disorder” (called in brief Pro.P). The research is aimed to verify the existence of a network between different stakeholders and related services in order to deal with problems that involved the employment of disadvantaged people, particularly with mental health problems.

Cover L'offerta di formazione professionale regionale in Italia : quadro di riferimento e primi esiti dell'Indagine OFP 2012

angotti, roberto

L'offerta di formazione professionale regionale in Italia : quadro di riferimento e primi esiti dell'Indagine OFP 2012 / Roberto Angotti, Angelo Del Cimmuto

Abstract: L’articolo intende fare il punto sullo stato della formazione professionale in Italia, presentando i primi risultati dell’Indagine ISFOL sull’Offerta di Formazione Professionale (OFP 2012), che aggiorna la fotografia dei sistemi, mostrandone caratteristiche strutturali, dinamiche e processi in atto. Accanto ad evidenze di segno negativo, emergono alcune interessanti novità. Fra gli elementi di freno, la riduzione dei finanziamenti pubblici e i ritardi di erogazione, il calo della doman ...; [Read more...] L’articolo intende fare il punto sullo stato della formazione professionale in Italia, presentando i primi risultati dell’Indagine ISFOL sull’Offerta di Formazione Professionale (OFP 2012), che aggiorna la fotografia dei sistemi, mostrandone caratteristiche strutturali, dinamiche e processi in atto. Accanto ad evidenze di segno negativo, emergono alcune interessanti novità. Fra gli elementi di freno, la riduzione dei finanziamenti pubblici e i ritardi di erogazione, il calo della domanda e le difficoltà di accesso al credito, soprattutto nel Sud. Ciò provoca una riduzione del volume di attività e un ritardo nel pagamento delle retribuzioni del personale. Fra i fattori positivi, l’evoluzione dei modelli di governance, che alimenta uno spostamento della centralità dall’offerta alla domanda, migliorando la capacità di analizzare la domanda e di sviluppare l’offerta. Si assiste infine ad una maggiore apertura verso il mercato della formazione e ad un’evoluzione nelle modalità di dialogo con le imprese, processo spesso innescati come esiti di strategie di gestione della crisi.

Regional Education and Vocational Training Systems in Italy are in a phase of radical change. They are influenced by some factors that are redefining policies, strategies and logics of action. The article intends to take stock of the status of vocational training in Italy, by presenting the first results of the Isfol Survey on Vocational Training Supply (OFP 2012), which updates the knowledge about structural characteristics and on-going processes. The results show some negative elements but also some interesting changes. The negative aspects are: the reduction of public funding, delays in disbursement, the lower demand and the difficulties of access to credit, especially in southern Italy. This results in a reduction in the volume of activities and a delay in the payment of staff salaries. The positive factors are: the changing patterns of governance, with the shift from supply to demand, improving the ability to analyze the demand and to develop the offer. Finally, there is a greater openness to the training market and to an evolution of the dialogue with companies. These processes are often the result of strategies used by firms to overcome the crisis.

Cover Rendere visibili le competenze per studiare e lavorare in Europa : l'utilizzo in Italia dell'Europass supplemento al diploma

Rendere visibili le competenze per studiare e lavorare in Europa : l'utilizzo in Italia dell'Europass supplemento al diploma / Silvia Vaccaro

Abstract: L’articolo descrive i risultati di un’indagine conoscitiva sull’utilizzo dell’Europass Supplemento al diploma (ESD), uno strumento rilasciato dagli istituti di istruzione terziaria a coloro che hanno conseguito un titolo di studi superiore e che mira a favorire l’occupabilità dei laureati e a facilitare il riconoscimento accademico ai fini del proseguimento degli studi sul territorio comunitario. L’indagine, promossa dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR) ...; [Read more...] L’articolo descrive i risultati di un’indagine conoscitiva sull’utilizzo dell’Europass Supplemento al diploma (ESD), uno strumento rilasciato dagli istituti di istruzione terziaria a coloro che hanno conseguito un titolo di studi superiore e che mira a favorire l’occupabilità dei laureati e a facilitare il riconoscimento accademico ai fini del proseguimento degli studi sul territorio comunitario. L’indagine, promossa dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR), è stata realizzata, tra la fine del 2011 e i primi mesi del 2012, dal Centro nazionale Europass dell’Isfol in collaborazione con gli esperti di Bologna. Le informazioni sono state richieste mediante la somministrazione di un questionario a cui hanno risposto i referenti per il Supplemento al diploma di 74 atenei. I risultati dell’indagine mostrano che negli ultimi anni è decisamente aumentato il numero di università che dichiara di rilasciare l’EDS. Questo dato positivo è tuttavia ridimensionato dalla tendenza della maggioranza degli atenei a fornire il documento soltanto su richiesta degli interessati e non automaticamente insieme al certificato di laurea. Permangono inoltre alcune difficoltà di ordine
procedurale e/o tecnico nella compilazione del dispositivo.

This article describes the results of a survey on the spread of the Europass Diploma Supplement (EDS) at Italian level. EDS is a supplementary document of higher education qualification, that provides a description of nature, level, context, contents and status concerning the studies that were successfully completed by each student. EDS aims to promote the graduates employability and to facilitate academic recognition for further studies. The survey, promoted by the Ministry of Education, University and Research, was carried out by the National Europass Centre (NEC) in partnership with the Bologna experts, between the end of 2011 and the first months of 2012. Contact persons for the Diploma Supplement of 74 universities have provided information in response to a questionnaire prepared by NEC. The survey results show that in recent years the number of Universities issuing the EDS has increased. However, the majority of the universities provide this document only at the request of the users and not automatically with the degree certificate. This choice made by the Universities greatly limits the spread of the Diploma Supplement. Furthermore, there are some technical and procedural difficulties in the compilation of the EDS.

Cover Il riconoscimento dell'apprendimento non formale e informale : progetti, sperimentazioni e risultati del Prgramma Leonardo da Vinci

Il riconoscimento dell'apprendimento non formale e informale : progetti, sperimentazioni e risultati del Prgramma Leonardo da Vinci / Anna Sveva Balduini, Roberta Grisoni, Francesca Saraceni, Michela Volpi

Abstract: Il Programma Leonardo da Vinci, nei suoi periodici Inviti a presentare proposte, ha dedicato una notevole attenzione al tema della trasparenza delle competenze e delle qualificazioni, della validazione dell’apprendimento non formale ed informale, dell’accumulazione e del trasferimento dei learning outcome da un contesto ad un altro. A queste sollecitazioni, nel corso degli anni, l’offerta educativa e formativa ha risposto con numerose iniziative progettuali presentate e finanziate nel ...; [Read more...] Il Programma Leonardo da Vinci, nei suoi periodici Inviti a presentare proposte, ha dedicato una notevole attenzione al tema della trasparenza delle competenze e delle qualificazioni, della validazione dell’apprendimento non formale ed informale, dell’accumulazione e del trasferimento dei learning outcome da un contesto ad un altro. A queste sollecitazioni, nel corso degli anni, l’offerta educativa e formativa ha risposto con numerose iniziative progettuali presentate e finanziate nel quadro del Programma, prevalentemente con l’obiettivo di applicare e testare i nuovi dispositivi comunitari per la trasparenza (EQF, ECVET, i principi sulla validazione dell’apprendimento non formale e informale, ecc.) e gli approcci metodologici ad essi sottostanti. A tal proposito, molte delle esperienze finanziate si sono distinte per capacità innovativa, livello di sperimentazione e grado di impatto. Attraverso di esse sono state infatti messe a punto metodologie, strumenti, prassi operative centrate sul disegno e l’implementazione di qualificazioni in termini di risultati dell’apprendimento, di validazione degli apprendimenti acquisiti in contesti non formali ed informali, di trasferimento dei crediti.

The Leonardo da Vinci Programme, in its periodical Calls for Proposals, has devoted a significant attention to the issue of transparency of competences and qualifications, validation of non-formal and informal learning, accumulation and transfer of learning outcomes from one context to another. Throughout the years, these inputs have stimulated education and training providers to submit and manage many project initiatives in the frame work of the Programme mainly aimed at applying and testing the new European arrangements for transparency (EQF, ECVET, the principles on non formal and informal learning, etc.) and the underlying methodological approaches. Many funded experiences have been outstanding as for innovation, level of testing and impact. Such initiatives have allowed to develop methodologies, tools, operational practices focusing on the design and implementation of qualifications in terms of learning outcomes, validation of non-formal and informal learning, credit transfer.

Cover I rom nella programmazione 2014-2020 : come tradurre le strategie dei Fondi strutturali in azioni concrete

anderini, sabina

I rom nella programmazione 2014-2020 : come tradurre le strategie dei Fondi strutturali in azioni concrete / Sabina Anderini, Anna Rita Racioppo

Abstract: Partendo da un excursus su quanto è stato fatto a livello europeo e nazionale per l’integrazione dei rom, l’articolo intende evidenziare a che punto è il processo di programmazione che ha portato alla definizione di un Quadro europeo per le Strategie nazionali per l’inclusione dei rom in Europa e in Italia, fornendo ai responsabili alcune indicazioni per la pianificazione del prossimo periodo di programmazione. In particolare, partendo dalla Guida Tackling Roma needs in the 2014-2020 S ...; [Read more...] Partendo da un excursus su quanto è stato fatto a livello europeo e nazionale per l’integrazione dei rom, l’articolo intende evidenziare a che punto è il processo di programmazione che ha portato alla definizione di un Quadro europeo per le Strategie nazionali per l’inclusione dei rom in Europa e in Italia, fornendo ai responsabili alcune indicazioni per la pianificazione del prossimo periodo di programmazione. In particolare, partendo dalla Guida Tackling Roma needs in the 2014-2020 Structural Funds Programming Period. Guide to improve the planning process, realizzata nell’ambito del Network europeo EURoma, al quale hanno partecipato il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e l’Isfol, si propongono suggerimenti e indicazioni pratiche per programmare politiche e interventi efficaci per favorire l’accesso ai sevizi socio-lavorativi dei rom e in generale dei gruppi svantaggiati.

In this last phase of the 2007-2013 Programming period the European Commission and Member States are discussing and planning the framework of the next Structural Funds period. Despite the progresses made in Europe in the establishment of a European Framework for Roma inclusion National Strategies, the analysis and studies conducted on the use of structural funds in Roma population favour show that the level of expenditure is still very low, when an appropriate use of Community funds could be crucial to narrow the gap between the Roma and the rest of population. For this reason, the European Commission invites Member States to invest a considerable part of the Structural Funds into this issue. Starting from an overview on what has been already done at European and national level for the integration of Roma and on the still profound criticalities, the article aims at highlighting the current stage of the programming process in Europe and Italy. It also intends to provide administrators with some guidelines to include the issue in the next programming period Operational Programs. In particular, taking into account the guide Tackling Roma needs in the 2014-2020 Structural Funds Programming Period. Guide to improve the planning process carried out by the European Network EURoma – which the Italian Ministry of Labour and Social Policy and Isfol took part to – the article proposes suggestions and practical guidance for planning effective policies and actions to promote the access to social services of Roma and of disadvantaged groups in general.

Cover La sensibilizzazione ai diritti di cittadinanza europea

La sensibilizzazione ai diritti di cittadinanza europea / Paola Nicoletti

Abstract: l’articolo prende spunto dal ventesimo anniversario, nel 2013, dell’istituzione della cittadinanza europea per ripercorrere l’impegno dell’Unione europea verso la sensibilizzazione ai diritti dei cittadini. Attraverso l’analisi dei programmi sul tema dei diritti fondamentali e di cittadinanza, che testimoniano la lunga attività delle istituzioni comunitarie in questa direzione, l’attenzione si rivolge al concetto stesso di cittadinanza, anche alla luce delle sue evoluzioni storiche e d ...; [Read more...]