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Abstract: Il volume riporta testi scritti da don Pasquale Ransenigo e raccoglien documenti di storia della Federazione CNOS-FAP e del magistero salesiano sul rapporto tra salesiani e mondo del lavoro. Il lavoeo vuole inoltre fornire spunti di riflessione per l’oggi e per il domani, il lettore troverà la riflessione sul valore della cultura associativa e come la Federazione CNOS-FAP ha cercato di realizzare questi valori nel contesto italiano (prima parte). Sono stati riportati, inoltre, i princi ...; [Read more...] Il volume riporta testi scritti da don Pasquale Ransenigo e raccoglien documenti di storia della Federazione CNOS-FAP e del magistero salesiano sul rapporto tra salesiani e mondo del lavoro. Il lavoeo vuole inoltre fornire spunti di riflessione per l’oggi e per il domani, il lettore troverà la riflessione sul valore della cultura associativa e come la Federazione CNOS-FAP ha cercato di realizzare questi valori nel contesto italiano (prima parte). Sono stati riportati, inoltre, i principali interventi/documenti del magistero salesiano che hanno riflettuto sul ruolo dei Salesiani nell’ambito del mondo del lavoro (seconda parte).

Abstract: Il volume vuole contribuire a supportare la necessità di maggiore conoscenza, comprensione e consapevolezza dello scenario nel quale si collocano i riferimenti, i dispositivi e gli strumenti dell’Istruzione e Formazione Professionale, dell’Istruzione e formazione tecnica superiore e dell’Istruzione tecnica superiore.

Abstract: Il volume propone una lettura sistematica delle politiche europee relative all'educazione e alla formazione secondo quattro assi principali: gli indirizzi politici e il loro sviluppo; la fissazione di benchmark; il dibattito e le decisioni assunte in relazione all'EQF, le raccomandazioni riferite della formazione alla qualità ed al riconoscimento dei crediti; l'impatto della produzione legislativa europea sulle politiche formative degli stati membri (un focus riguarda l'Italia) e le no ...; [Read more...] Il volume propone una lettura sistematica delle politiche europee relative all'educazione e alla formazione secondo quattro assi principali: gli indirizzi politici e il loro sviluppo; la fissazione di benchmark; il dibattito e le decisioni assunte in relazione all'EQF, le raccomandazioni riferite della formazione alla qualità ed al riconoscimento dei crediti; l'impatto della produzione legislativa europea sulle politiche formative degli stati membri (un focus riguarda l'Italia) e le novità contenute nella programmazione del Fondo Sociale Europeo 2014-2020.