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Abstract: Most European Initial Teacher Education systems share common objectives aimed at preparing educators for effective and reflective teaching. Integrating eTwinning into the curriculum of future teachers enhances their potential by supporting the development of transversal competences, reinforcing digital and communication skills, and helping them become better teachers within a broader and richer community of practice. In order to give a complete picture of the eTwinning ite Initiative, ...; [Read more...] Most European Initial Teacher Education systems share common objectives aimed at preparing educators for effective and reflective teaching. Integrating eTwinning into the curriculum of future teachers enhances their potential by supporting the development of transversal competences, reinforcing digital and communication skills, and helping them become better teachers within a broader and richer community of practice. In order to give a complete picture of the eTwinning ite Initiative, this publication includes a short contribution by all active universities in Italy, a general overview at European level and five case studies from France, Ireland, Poland, Spain and Türkiye.

Abstract: Il volume, destinato a docenti, formatori, dirigenti scolastici, ricercatori e decisori politici, esamina il tema del tempo della scuola inteso come variabile pedagogica: un tempo che acquisisce qualità della misura in cui è progettato intenzionalmente superando la logica del tecnicismo organizzativo. L'analisi di questa coordinata viene ricondotto al quadro teorico di riferimento con uno sguardo alla dimensione internazionale.

Abstract: Il volume presenta il modello formativo adottato durante l’attività di formazione in servizio del personale scolastico, promossa da INDIRE nell’ambito del Programma Operativo Nazionale (PON) Per la scuola 2014-2020. Il percorso di formazione è stato pensato per offrire al personale scolastico un’opportunità di migliorare la propria capacità progettuale, rafforzare le competenze professionali impiegate nelle attività formative, ampliare le competenze nell’utilizzo del sistema di gestion ...; [Read more...] Il volume presenta il modello formativo adottato durante l’attività di formazione in servizio del personale scolastico, promossa da INDIRE nell’ambito del Programma Operativo Nazionale (PON) Per la scuola 2014-2020. Il percorso di formazione è stato pensato per offrire al personale scolastico un’opportunità di migliorare la propria capacità progettuale, rafforzare le competenze professionali impiegate nelle attività formative, ampliare le competenze nell’utilizzo del sistema di gestione e documentazione GPU 2014-2020 e proporre, attraverso significative esperienze realizzate nella scuola, un rinnovamento della didattica.