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Abstract: Il progetto PrIME ALI, un tentativo, sperimentato dalla città di Torino, di affrontare le problematiche inerenti l’esclusione sociale, costruendo un modello innovativo di orientamento attivo al lavoro. Il volume analizza le attività di intervento e la dimensione del fenomeno nel territorio torinese, e cerca di individuare relazioni e legami di causa-effetto tra i risultati raggiunti da ciascun utente e le sue caratteristiche anagrafiche, esperienziali e attitudinali.

Abstract: Nel corso del 2010 e 2011, è stata realizzata una indagine territoriale che ha interessato i soggetti direttamente coinvolti nel processo di formazione degli apprendisti minori. E’ stato individuato un campione di 26 operatori, che hanno erogato corsi di formazione per apprendisti minori tra il 2006 e il 2008, periodo in cui sono state realizzate il maggior numero di iniziative rivolte al target specifico, distribuite in quattro ambiti territoriali: Piemonte, Lombardia, Veneto e Provi ...; [Read more...] Nel corso del 2010 e 2011, è stata realizzata una indagine territoriale che ha interessato i soggetti direttamente coinvolti nel processo di formazione degli apprendisti minori. E’ stato individuato un campione di 26 operatori, che hanno erogato corsi di formazione per apprendisti minori tra il 2006 e il 2008, periodo in cui sono state realizzate il maggior numero di iniziative rivolte al target specifico, distribuite in quattro ambiti territoriali: Piemonte, Lombardia, Veneto e Provincia autonoma di Trento. L’analisi è stata avviata con lo scopo di conoscere e approfondire approcci, modalità, strumenti e strategie messe in atto dalle strutture che gestiscono l'attività formativa per apprendisti in diritto-dovere.

In the last years Institutional Bodies assigned an important and strategic role to the apprenticeship, even through the Legislative Decree n. 167/2011, focusing the attention on the apprenticeship aimed to young people who have to fulfill the compulsory education and training period. In this contest, during 2010 and 2011, a territorial research was conducted, involving 26 VET Institution, that provided specific courses for apprentices in the “right-duty of education and training”. The information and data gathered refers to 26 VET Institution, located in three regions (Piemonte, Lombardia and Veneto) and the Autonomous Province of Trento, that provided training to young apprentices during 2006-2008, namely the period when the largest numbers of courses were realized. The research was aimed to understand and deepen approaches, methods, tools and strategies implemented by VET Institution, that managed the training activities for young apprentices.

Abstract: I sistemi europei di istruzione e formazione sono chiamati a offrire possibilità di apprendimento e formazione innovative e precoci ai gruppi bersaglio nelle diverse fasi della vita: giovani, adulti, disoccupati e persone occupate soggette al rischio che le loro conoscenze siano rese obsolete dai rapidi cambiamenti in atto nell'attuale società dell'informazione.