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Abstract: Il volume vuole contribuire a supportare la necessità di maggiore conoscenza, comprensione e consapevolezza dello scenario nel quale si collocano i riferimenti, i dispositivi e gli strumenti dell’Istruzione e Formazione Professionale, dell’Istruzione e formazione tecnica superiore e dell’Istruzione tecnica superiore.

Abstract: Il volume è frutto del lavoro congiunto di ANSAS ed ISFOL in merito alle attività di monitoraggio e osservazione periodica della costruzione del sistema di Istruzione e formazione tecnica Superiore. Il rapporto offre un quadro conoscitivo delle programmazioni regionali 2007/2009 evidenziando il processo di costituzione degli ITS e le procedure adottate regione per regione. Viene quindi proposta un'analisi della fase transitoria del triennio 2007/2009 e la descrizione del percorso di ri ...; [Read more...] Il volume è frutto del lavoro congiunto di ANSAS ed ISFOL in merito alle attività di monitoraggio e osservazione periodica della costruzione del sistema di Istruzione e formazione tecnica Superiore. Il rapporto offre un quadro conoscitivo delle programmazioni regionali 2007/2009 evidenziando il processo di costituzione degli ITS e le procedure adottate regione per regione. Viene quindi proposta un'analisi della fase transitoria del triennio 2007/2009 e la descrizione del percorso di riorganizzazione del sistema. Infine, vengono riportate due esperienze peculiari nel panorama italiano: quella trentina e quella realizzata presso l’Accademia di Genova.

Abstract: Il premier Draghi ha definito, nella sua prima comunicazione al Senato, gli Istituti tecnici superiori (Its) «un pilastro importante del sistema educativo», e li ha indicati come una delle “priorità per ripartire”. Non stupisce allora constatare che questi istituti, che erogano corsi di durata biennale o triennale terziari non accademici, hanno ricevuto una grande attenzione anche all’interno del Piano nazionale di ripresa e resilienza (Pnrr).

Abstract: È esaminata l’evoluzione della disciplina dell’apprendistato di alta formazione e ricerca a partire dal D.lgs 206/2003 fino al recente D.lgs. 81/2015, evidenziandone gli elementi di continuità e discontinuità.

Abstract: Il Pnrr nell’ambito della Missione 4 Istruzione e ricerca, ha posto particolare rilievo al potenziamento dell’istruzione terziaria professionalizzante, prevedendo due interventi correlati: la riforma organica dell’esistente sistema ITS e l’investimento di 1,5 miliardi di euro per incrementare l’offerta formativa, ampliare le infrastrutture laboratoriali e raddoppiare il numero degli iscritti. L’istituzione degli ITS academy e le previsioni che li riguardano inserite nel Pnrr paiono evi ...; [Read more...] Il Pnrr nell’ambito della Missione 4 Istruzione e ricerca, ha posto particolare rilievo al potenziamento dell’istruzione terziaria professionalizzante, prevedendo due interventi correlati: la riforma organica dell’esistente sistema ITS e l’investimento di 1,5 miliardi di euro per incrementare l’offerta formativa, ampliare le infrastrutture laboratoriali e raddoppiare il numero degli iscritti. L’istituzione degli ITS academy e le previsioni che li riguardano inserite nel Pnrr paiono evidenziare la volontà del legislatore e del governo di rendere stabile e riconoscibile il canale di istruzione e formazione tecnico-professionale di livello terziario non universitario.

Abstract: Si dà conto sinteticamente dei primi elementi emersi relativamente al riordino dei percorsi di istruzione liceale, tecnica e professionale attuato dalla ministra Gelmini nel 2010.

Abstract: Con l’approvazione della legge 15 luglio 2022, n. 99 recante la “Istituzione del Sistema terziario di istruzione tecnologica superiore”, il Parlamento ha dato avvio alla riforma degli Istituti Tecnici Superiori, espressamente rinominati “ITS Academy”. In questa sede si procederà ad una prima analisi di questa normativa, affrontandone in particolare i profili di carattere ordinamentale e istituzionale, e rinviando a successivi contributi gli ulteriori approfondimenti in ordine agli spec ...; [Read more...] Con l’approvazione della legge 15 luglio 2022, n. 99 recante la “Istituzione del Sistema terziario di istruzione tecnologica superiore”, il Parlamento ha dato avvio alla riforma degli Istituti Tecnici Superiori, espressamente rinominati “ITS Academy”. In questa sede si procederà ad una prima analisi di questa normativa, affrontandone in particolare i profili di carattere ordinamentale e istituzionale, e rinviando a successivi contributi gli ulteriori approfondimenti in ordine agli specifici aspetti concernenti il rinnovamento dell’assetto organizzativo, funzionale e finanziario.