Search result

Abstract: Nel dibattito corrente sulle competenze trasversali si fa sempre più riferimento al tema della cittadinanza attiva nello sviluppo dell'occupabilità giovanile. Attraverso un approccio metodologico strutturato, il contributo evidenzia le tappe fondamentali che hanno portato alla definizione del concetto di cittadinanza attiva. Vengono quindi analizzate esperienze formative e progetti come il Servizio Civile, evidenziando la correlazione positiva tra cittadinanza attiva e occupabilità. L' ...; [Read more...] Nel dibattito corrente sulle competenze trasversali si fa sempre più riferimento al tema della cittadinanza attiva nello sviluppo dell'occupabilità giovanile. Attraverso un approccio metodologico strutturato, il contributo evidenzia le tappe fondamentali che hanno portato alla definizione del concetto di cittadinanza attiva. Vengono quindi analizzate esperienze formative e progetti come il Servizio Civile, evidenziando la correlazione positiva tra cittadinanza attiva e occupabilità. L'autrice sottolinea come la cittadinanza attiva, definita come un mix di valori, atteggiamenti e comportamenti orientati alla partecipazione sociale e politica, agisca da acceleratore di capitale sociale e favorisca l'inclusione e la coesione sociale. A supporto di tale tesi, viene fatto riferimento a strumenti come l'Active Citizenship Composite Indicator (ACCI) in grado di misurare la cittadinanza attiva anche in termini di occupabilità giovanile. Il futuro socio-economico europeo passa anche attraverso la valorizzazione delle competenze civiche, che può avvenire solo nell'ambito di politiche educative dedicate.

Abstract: Il volume fa il punto sullo stato di attuazione del sistema nazionale IVC (Individuazione, Validazione e Certificazione delle competenze) a dieci anni dall’entrata in vigore delle norme che l’hanno istituito. L’obiettivo è di fornire la possibilità di orientarsi in un sistema complesso, per favorirne la leggibilità e la concreta utilizzabilità. Ciò soprattutto da parte di coloro che intendano esigere il nuovo diritto di cittadinanza istituito dalla norma: ottenere il riconoscimento del ...; [Read more...] Il volume fa il punto sullo stato di attuazione del sistema nazionale IVC (Individuazione, Validazione e Certificazione delle competenze) a dieci anni dall’entrata in vigore delle norme che l’hanno istituito. L’obiettivo è di fornire la possibilità di orientarsi in un sistema complesso, per favorirne la leggibilità e la concreta utilizzabilità. Ciò soprattutto da parte di coloro che intendano esigere il nuovo diritto di cittadinanza istituito dalla norma: ottenere il riconoscimento delle competenze comunque e dovunque acquisite, per migliorare la propria occupabilità nella società delle transizioni.

Abstract: Employability: capacità di ottenere e mantenere un lavoro soddisfacente. Definizione breve e precisa: ma per un laureando non è così semplice cercare, trovare e mantenere un lavoro veramente soddisfacente. Il libro propone una serie di domande che il laureando deve farsi e come darsi delle risposte per capire che ruolo cercare, in che tipo di azienda, e dove.

Abstract: Il paper riporta i risultati di un progetto Isfol che si pone in linea di continuità con la riflessione avviata in Istituto sulla definizione e sul costrutto dell’occupabilità. Il lavoro si è posto l’obiettivo di pervenire alla messa a punto di un percorso di orientamento specialistico, ancorato al costrutto di occupabilità e originale nell’articolazione e negli strumenti da poter essere realizzato nei servizi per il lavoro, pubblici e privati, presenti sull’intero territorio nazionale ...; [Read more...] Il paper riporta i risultati di un progetto Isfol che si pone in linea di continuità con la riflessione avviata in Istituto sulla definizione e sul costrutto dell’occupabilità. Il lavoro si è posto l’obiettivo di pervenire alla messa a punto di un percorso di orientamento specialistico, ancorato al costrutto di occupabilità e originale nell’articolazione e negli strumenti da poter essere realizzato nei servizi per il lavoro, pubblici e privati, presenti sull’intero territorio nazionale in considerazione delle risorse disponibili, dei vincoli organizzativi esistenti e della mission dei diversi sistemi. Si è costruito il percorso di orientamento specialistico "Da AVO al progetto professionale", che è stato condiviso nell’ambito di un tavolo di lavoro con il quale è stato realizzato una partnership tra diversi interlocutori e testimoni chiave che si occupano di orientamento. Il paper intende dar conto delle linee principali del progetto, dei motivi ispiratori, dell’articolazione del percorso e dei risultati di una sperimentazione pilota realizzata in alcuni centri per il lavoro, con giovani soggetti, nell’ambito del programma Garanzia Giovani.


The paper reports the results of an Isfol project standing in continuity with the reflections of the Institute about the definition and employability construct. The work places target in reaching the tuning of a guidance practice, anchored to the construct of employability and in the original point of view in articulation and instruments necessary to be realized in the services for work, public and private, on the entire national territory subject to available resources, existing organizational constraints and the different systems of mission. It has built a path of expert guidance “From AVO to professional project” that was shared as part of a working group with which a partnership has been created between different stakeholders and key witnesses that guidance dealing. The paper intends to give an account of the main lines of the project, the inspiring motives, articulation of the course and the results of a pilot testing carried out in some centers for work with young people, as part of the Italian institutional program Youth Guarantee.

Abstract: This report presents the final conclusions and recommendations arisen from “Active Inclusion Learning Network” activities funded by the European Commission in the framework of transnational learning networks to enhance cooperation between Member states under the European Social Fund. It aims to spread effective solutions and strategies for the social inclusion of different disadvantaged groups. Specifically the research report works out the outcomes of a Systematic Review on last evid ...; [Read more...] This report presents the final conclusions and recommendations arisen from “Active Inclusion Learning Network” activities funded by the European Commission in the framework of transnational learning networks to enhance cooperation between Member states under the European Social Fund. It aims to spread effective solutions and strategies for the social inclusion of different disadvantaged groups. Specifically the research report works out the outcomes of a Systematic Review on last evidence based strategies together with outcomes of peer review activities carried out with evaluators and experts coming from different European countries. This document is the result of a synergic and valuable work between network members and a high representation of European stakeholders.

Abstract: Il mancato avvio del processo di sviluppo delle regioni italiane dell’Ob. 1, prefigurato nei documenti di programmazione 2000-2006, ha recentemente generato nel nostro Paese un intenso dibattito sull’efficacia (e l’efficienza) delle politiche di coesione nelle regioni meridionali. Le argomentazioni a sostegno dei differenti punti di vista emersi nelle varie sedi di discussione sono state fondate prevalentemente sull’osservazione di statistiche descrittive riguardanti l’andamento tempor ...; [Read more...] Il mancato avvio del processo di sviluppo delle regioni italiane dell’Ob. 1, prefigurato nei documenti di programmazione 2000-2006, ha recentemente generato nel nostro Paese un intenso dibattito sull’efficacia (e l’efficienza) delle politiche di coesione nelle regioni meridionali. Le argomentazioni a sostegno dei differenti punti di vista emersi nelle varie sedi di discussione sono state fondate prevalentemente sull’osservazione di statistiche descrittive riguardanti l’andamento temporale dei principali indicatori macroeconomici o di variabili di finanza pubblica anziché su analisi causali, volte cioè alla quantificazione rigorosa dell’impatto delle politiche sui beneficiari diretti degli interventi o sulle economie meridionali nel loro complesso. Il presente lavoro intende quindi colmare tale divario informativo concentrandosi in particolare sulle politiche finalizzate all’occupabilità individuale cofinanziate dal Fse attraverso i Por Ob. 1. con l'intento di individuare ciò che può essere migliorato, per l’immediato futuro, nell'ambito della programmazione in corso (2007-2013). La monografia affronta queste tematiche a partire dalle risultanze di un’indagine campionaria promossa dal Ministero del Lavoro e delle politiche sociali ed è corredata da un ricco apparato analitico nonché da una sezione in cui sono indicati alcuni suggerimenti di policy ed elencati i principali apprendimenti del team dell’Isfol che ha condotto la ricerca e che saranno utili nello sviluppo di nuove attività di valutazione.

Abstract: L’Italia è un paese il cui sistema scolastico presenta tassi di abbandono elevati. Tuttavia gli studiosi della scuola italiana si sono raramente occupati del tema in modo sistematico, né lo hanno messo in rapporto con la stratificazione e la struttura della disuguaglianza sociale. Questo studio dà un contributo in questo senso facendo ricorso ai dati campionari della ricerca ILFI, che contengono informazioni dettagliate sulle carriere scolastiche di un campione rappresentativo di itali ...; [Read more...] L’Italia è un paese il cui sistema scolastico presenta tassi di abbandono elevati. Tuttavia gli studiosi della scuola italiana si sono raramente occupati del tema in modo sistematico, né lo hanno messo in rapporto con la stratificazione e la struttura della disuguaglianza sociale. Questo studio dà un contributo in questo senso facendo ricorso ai dati campionari della ricerca ILFI, che contengono informazioni dettagliate sulle carriere scolastiche di un campione rappresentativo di italiani. Il focus del lavoro è sulla rilevanza dell’abbandono come possibile esito scolastico nell’analisi di due dei principali oggetti della ricerca su istruzione e stratificazione sociale, ovvero la disuguaglianza di opportunità educative e l’effetto occupazionale del titolo di studio.

Abstract: Superando il paradigma dominante delle politiche attive del lavoro, che ha visto fino ad oggi nella formazione l’unico vero driver per intervenire sull’occupabilità della forza lavoro, si ipotizza che quest’ultimo vada arricchito di una ulteriore dimensione, fino ad oggi trascurata, qual è la “cittadinanza attiva”. Si presentano i risultati della sperimentazione di due indici multidimensionali di “cittadinanza attiva” e “occupabilità” sperimentati in un’indagine campionaria nazionale s ...; [Read more...] Superando il paradigma dominante delle politiche attive del lavoro, che ha visto fino ad oggi nella formazione l’unico vero driver per intervenire sull’occupabilità della forza lavoro, si ipotizza che quest’ultimo vada arricchito di una ulteriore dimensione, fino ad oggi trascurata, qual è la “cittadinanza attiva”. Si presentano i risultati della sperimentazione di due indici multidimensionali di “cittadinanza attiva” e “occupabilità” sperimentati in un’indagine campionaria nazionale sul Servizio Civile per valutare la relazione fra queste dimensioni e gli esiti occupazionali dei giovani oggetto di studio.

Abstract: Si esplorano le interconnessioni tra welfare statuale e occupazionale. Nell’analisi si considerano le traiettorie di sviluppo di alcuni aspetti del welfare occupazionale, in termini di inclusività e rappresentanza, da una prospettiva storica e istituzionalista.