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Abstract: L’articolo cerca di adattare il sistema di classificazione ISTAT al riordino di tutte le professioni che operano per conseguire learning outcomes in un quadro che le accomuni in ragione dell’analogia dei processi che presiedono e che richiedono capacità/comportamenti organizzativi omogenei. Lo studio approfondisce anche l’analisi della tipologia dei providers che occupano tali professioni anche al fine di pesarne il ruolo all’interno del mercato della formazione.

Abstract: Come segnalato dal Forum Disuguaglianze e diversità e dalla Rete educAzioni, il Covid-19 pone tutto il mondo dell’educare, non solo la scuola, di fronte a una necessaria inversione di tendenza verso una scuola nuova, «a un tempo aperta, egualitaria e rigorosa, dove si impara meglio, entro la prospettiva di comunità educanti larghe ed evolute». È questa la strada da percorrere per contrastare la crescita delle disuguaglianze educative, della povertà educativa, del fallimento formativo.

Abstract: Il contributo intende analizzare il tema della leadership educativa all’interno della IeFP. Dopo un breve excursus teorico sull’evoluzione storico concettuale del fenomeno della leadership nelle organizzazioni, ci si sofferma sulle ultime teorie che danno centralità non tanto alla personalità del leader, quanto piuttosto al ruolo che esercitano i membri delle organizzazioni al sistema dei valori e alla cultura che si elaborano al loro interno. L’ipotesi e l’auspicio è che la leadershi ...; [Read more...] Il contributo intende analizzare il tema della leadership educativa all’interno della IeFP. Dopo un breve excursus teorico sull’evoluzione storico concettuale del fenomeno della leadership nelle organizzazioni, ci si sofferma sulle ultime teorie che danno centralità non tanto alla personalità del leader, quanto piuttosto al ruolo che esercitano i membri delle organizzazioni al sistema dei valori e alla cultura che si elaborano al loro interno. L’ipotesi e l’auspicio è che la leadership educativa non abbia a che vedere solo con il livello pedagogico-didattico, ma anche e, soprattutto, con la riscoperta e l’attualizzazione dei principi del carisma salesiano che dovrebbero permeare le azioni e le funzioni dei leader educativi.

Abstract: Il contratto psicologico che lega gli individui e le organizzazioni è stato stravolto e ridisegnato, lasciandosi alle spalle valori quali sicurezza e appartenenza. Quello che si prospetta è un futuro del tutto nuovo, in cui i concetti di habitat professionale e di work-life balance assumono nuove accezioni e in cui appare necessario riscoprire il rapporto fra azienda e persone, per dare vita a un nuovo "umanesimo aziendale" che recuperi la centralità della persona e permetta all’indivi ...; [Read more...] Il contratto psicologico che lega gli individui e le organizzazioni è stato stravolto e ridisegnato, lasciandosi alle spalle valori quali sicurezza e appartenenza. Quello che si prospetta è un futuro del tutto nuovo, in cui i concetti di habitat professionale e di work-life balance assumono nuove accezioni e in cui appare necessario riscoprire il rapporto fra azienda e persone, per dare vita a un nuovo "umanesimo aziendale" che recuperi la centralità della persona e permetta all’individuo di esprimere se stesso e tutte le proprie potenzialità.

Abstract: Obiettivo dell’articolo è prendere in esame il dibattito internazionale e la letteratura sul tema del disorientamento di molti educatori davanti alle sfide poste dai nuovi ambienti digitali di socializzazione, interazione, produzione e condivisione informale di conoscenze, nel tentativo di delineare un approccio più incline alla ricerca di opportunità che all’osservazione di inevitabili criticità.

Abstract: Le trasformazioni occorse nel tempo nella cultura del sistema penale e penitenziario hanno inciso sulla identità professionale dei professionisti della funzionalità giuridico-pedagogica. Il passaggio ad una cultura "rieducante" ha messo in luce una nuova identità, un nuovo ruolo cui non sempre si accompagnano nuove consapevolezze e pratiche educative. Il contributo intende ricostruire l’identità di ruolo del funzionario giuridico-pedagogico all’interno delle professioni educative e for ...; [Read more...] Le trasformazioni occorse nel tempo nella cultura del sistema penale e penitenziario hanno inciso sulla identità professionale dei professionisti della funzionalità giuridico-pedagogica. Il passaggio ad una cultura "rieducante" ha messo in luce una nuova identità, un nuovo ruolo cui non sempre si accompagnano nuove consapevolezze e pratiche educative. Il contributo intende ricostruire l’identità di ruolo del funzionario giuridico-pedagogico all’interno delle professioni educative e formative.