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Abstract: Si analizzano i flussi di mobilità geografica degli studenti italiani al momento della loro iscrizione all'Università, mostrando i dati relativi al periodo 2007-18, per il Paese nel suo insieme e con particolare riferimento ai flussi in uscita dal Mezzogiorno.

Abstract: Il documento rappresenta la versione italiana del Manual of Guidance accompanying the Coordinated Call on Esf Transnational mobility measures for disadvantaged youths and young adults, pubblicato nell’ottobre 2014 dalla Rete transnazionale Esf Mobility Network.

Abstract: La guida, realizzata dal Coordinamento regionale Eurodesk della Toscana, è rivolta al mondo giovanile per stimolare e promuovere la partecipazione attiva dei giovani alle iniziative promosse dalle istituzioni europee.

Abstract: Il tema delle competenze, come life skills, competenze chiave, competenze di cittadinanza, si è progressivamente imposto sul piano internazionale all'attenzione di studiosi, di professionisti dell'IFP, delle organizzazioni produttive e dei decisori politici. Con il Programma Erasmus Plus questa tematica ha assunto una valenza centrale evidenziando come giovani e adulti avranno bisogno di una piu ampia gamma di competenze in un'economia globalizzata e in una società sempre più diversifi ...; [Read more...] Il tema delle competenze, come life skills, competenze chiave, competenze di cittadinanza, si è progressivamente imposto sul piano internazionale all'attenzione di studiosi, di professionisti dell'IFP, delle organizzazioni produttive e dei decisori politici. Con il Programma Erasmus Plus questa tematica ha assunto una valenza centrale evidenziando come giovani e adulti avranno bisogno di una piu ampia gamma di competenze in un'economia globalizzata e in una società sempre più diversificata, dove molti faranno lavori che ancora non esistono e dove creatività e capacità di continuare ad apprendere e innovare conteranno tanto quanto le aree specifiche di conoscenza che rischiano di diventare obsolete. In questo quadro, un tema ricorrente riguarda la validazione di queste competenze in contesti di apprendimento formali, non formali ed informali e diversi sono i contributi teorici e pratici che il programma LLP ha fornito nei sei anni di attuazione. Giunti all'ultimo anno di programmazione, l'Isfol (Agenzia Leonardo da Vinci) presenta con questo volume l'approfondimento di tali contributi in un quadro di riferimento concettuale che passa da una concezione statica dei contenuti curriculari del sistema di IFP a una combinazione dinamica di conoscenze, abilità, attitudini adeguata ai molteplici contesti di vita e di lavoro.

Abstract: Il valore dell’investimento nell’educazione linguistica è stato riconosciuto ormai da tempo nei documenti ufficiali dell’Unione Europea e nelle politiche nazionali in materia educativa e formativa. Soprattutto oggi, alle porte della nuova programmazione UE 2014-2020, l’impatto sociale delle politiche sul multilinguismo può essere riconosciuto e potenziato ed, in questo panorama, appare importante soffermarsi su quanto già realizzato in materia sul territorio nazionale, grazie al Progra ...; [Read more...] Il valore dell’investimento nell’educazione linguistica è stato riconosciuto ormai da tempo nei documenti ufficiali dell’Unione Europea e nelle politiche nazionali in materia educativa e formativa. Soprattutto oggi, alle porte della nuova programmazione UE 2014-2020, l’impatto sociale delle politiche sul multilinguismo può essere riconosciuto e potenziato ed, in questo panorama, appare importante soffermarsi su quanto già realizzato in materia sul territorio nazionale, grazie al Programma di Apprendimento Permanente - LLP, che ormai volge al termine. Il presente contributo offre uno sguardo a tutto tondo attorno ad aspetti e temi che riguardano il miglioramento dell’offerta linguistica. La riflessione che caratterizza il volume è contrassegnata da un approccio bottom-up, che tiene conto delle molteplici esperienze e dei punti di vista degli attori strategici e degli operatori, consentendo una panoramica tanto sulle sfide esistenti quanto sulle possibili soluzioni da percorrere.

Abstract: Il manuale costituisce una guida ai requisiti minimi comuni obbligatori richiesti dal Bando Coordinato per misure di mobilità transnazionale in favore di giovani svantaggiati e giovani adulti, finanziate dal Fse

Abstract: Prendendo in esame la mobilità geografica dei laureati italiani associata a motivi di studio e di lavoro, l’articolo è finalizzato a comprenderne gli effetti in termini di probabilità occupazionali e differenziali salari. Secondo la Teoria del Capitale Umano, gli individui decidono di migrare nella speranza di poter accrescere i flussi reddituali futuri sfruttando le maggiori opportunità che caratterizzano i luoghi di destinazione. Di conseguenza, ci si aspetta che dall’analisi dei dat ...; [Read more...] Prendendo in esame la mobilità geografica dei laureati italiani associata a motivi di studio e di lavoro, l’articolo è finalizzato a comprenderne gli effetti in termini di probabilità occupazionali e differenziali salari. Secondo la Teoria del Capitale Umano, gli individui decidono di migrare nella speranza di poter accrescere i flussi reddituali futuri sfruttando le maggiori opportunità che caratterizzano i luoghi di destinazione. Di conseguenza, ci si aspetta che dall’analisi dei dati provenga una conferma di tale ipotesi, cioè che i redditi dei movers, eccedano sistematicamente quelli degli stayers.

Abstract: La Commissione europea ha pubblicato una nuova versione della Guida Erasmus+ 2018, che introduce cambiamenti inerenti le attività di volontariato nel settore Gioventù. La Guida recepisce le modifiche intervenute al Programma Erasmus+ a seguito della adozione tardiva del regolamento di Corpo europeo di solidarietà.

Abstract: La guida del nuovo programma Erasmus+, che fornisce informazioni dettagliate su come presentare la domanda, è disponibile in allegato. Il programma è aperto ad organizzazioni che operano nel settore dell'istruzione, della formazione, dei giovani o dello sport. Le candidature per il finanziamento possono essere presentate online a partire dalla fine di gennaio. Le persone fisiche non possono presentare direttamente una domanda di sovvenzione, ma devono invece contattare la loro universi ...; [Read more...] La guida del nuovo programma Erasmus+, che fornisce informazioni dettagliate su come presentare la domanda, è disponibile in allegato. Il programma è aperto ad organizzazioni che operano nel settore dell'istruzione, della formazione, dei giovani o dello sport. Le candidature per il finanziamento possono essere presentate online a partire dalla fine di gennaio. Le persone fisiche non possono presentare direttamente una domanda di sovvenzione, ma devono invece contattare la loro università, il loro centro di formazione o la loro organizzazione, che effettueranno la domanda.

Abstract: The report shows to what extent the higher education landscape in 2012 has been transformed by the Bologna Process and describes the state of implementation of the process from various perspectives using data collected in 2011. It illustrates that all countries have made significant changes that have enabled the European Higher Education Area to emerge, and which have laid the ground for higher education that is serving an increasing range of societal demands. The report covers a wide ...; [Read more...] The report shows to what extent the higher education landscape in 2012 has been transformed by the Bologna Process and describes the state of implementation of the process from various perspectives using data collected in 2011. It illustrates that all countries have made significant changes that have enabled the European Higher Education Area to emerge, and which have laid the ground for higher education that is serving an increasing range of societal demands. The report covers a wide range of higher education issues, including the demographic and funding context for higher education; degree structures and qualifications; quality assurance; the social dimension of higher education; outcomes and employability, as well as lifelong learning and mobility. While highlighting progress made on these key issues, the report also reveals that the Bologna Process continues to evolve through turbulent times, and that in recent years, a number of challenges seem to have intensified. The Bologna Process Implementation Report is the result of a joint effort by Eurostat, Eurostudent and Eurydice and has been overseen by the Bologna Follow-Up Group.