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Abstract: Per una società come la nostra che sta invecchiando, in cui sempre più emergono esigenze di conciliazione dei tempi di vita e di lavoro, in cui le prospettive di crescita sono collegate allo sviluppo dell'istruzione, della conoscenza, dell'innovazione, dell'informazione, intervenire in modo organico sulla prima infanzia e sui servizi ad essa dedicati è un'opportunità da non perdere. Sono servizi che contribuiscono a creare le condizioni di crescita della personalità e della socialità. ...; [Read more...] Per una società come la nostra che sta invecchiando, in cui sempre più emergono esigenze di conciliazione dei tempi di vita e di lavoro, in cui le prospettive di crescita sono collegate allo sviluppo dell'istruzione, della conoscenza, dell'innovazione, dell'informazione, intervenire in modo organico sulla prima infanzia e sui servizi ad essa dedicati è un'opportunità da non perdere. Sono servizi che contribuiscono a creare le condizioni di crescita della personalità e della socialità. Sono di supporto a una responsabilità genitoriale sostenibile. Sviluppano occupazione perché sono ad alta intensità professionale. Aumentano la possibilità, in particolare per le donne, di mantenere l'occupazione e accedere al mercato del lavoro. La gestione cooperativa di questi servizi è stata da sempre capace di rispondere alle esigenze delle famiglie e degli enti pubblici per la sua efficienza e capacità di produrre innovazione organizzativa, di favorire lo sviluppo di reti relazionali, di offrire una risposta globale e integrata ai bisogni sia dei bambini che dei loro genitori. La guida mette a disposizione un'analisi approfondita e strutturata delle legislazioni regionali meridionali, nonché un'analisi su un gruppo di cooperative sociali meridionali del sud operanti per la prima infanzia. Ampio spazio viene dedicato ai temi e ai suggerimenti più operativi, dai contenuti economici alle articolazioni concrete dei vari servizi. sono tracce che possono consentire di migliorare la gestione e la sostenibilità dei servizi esistenti e di promuoverne di nuovi.

Abstract: Si ricostruiscono le motivazioni sociali, culturali ed educative che hanno portato alla nascita della figura professionale del coordinatore pedagogico dei servizi educativi per l’infanzia in Italia. Figura introdotta in modo stabile all’interno dell’equipe educativa nel settore sia pubblico che privato tramite normative regionali in assenza di un quadro legislativo nazionale.

Abstract: I servizi all’infanzia, negli ultimi venti anni, sono emersi come uno dei campi privilegiati della strategia dell’investimento sociale su cui si gioca la sfida del contrasto e della prevenzione delle diseguaglianze sociali, e anche della loro trasmissione intergenerazionale. A loro volta, però, sono un campo di policy caratterizzato da forti e persistenti divari.

Abstract: Si evidenzia come, alla luce della riforma dei servizi dell’infanzia introdotta dal d.lgs. 65/2017, i servizi per l’infanzia dei Comuni, chiamati ad esercitare un ruolo cardine nella governance del nuovo sistema integrato dei servizi, siano attraversati da difficoltà organizzative nel lavoro, accentuate dalle politiche di austerità degli ultimi 10 anni.

Abstract: Identifying factors related to poverty that affect infants, toddlers, and their families, this book describes promising early child care and intervention practices specifically tailored to these children and families' needs. Leading authorities from multiple disciplines present cutting-edge research and discuss the implications for practice and policy. Contributors review salient findings on attention, memory, language, self-regulation, attachment, physical health, family processes, an ...; [Read more...] Identifying factors related to poverty that affect infants, toddlers, and their families, this book describes promising early child care and intervention practices specifically tailored to these children and families' needs. Leading authorities from multiple disciplines present cutting-edge research and discuss the implications for practice and policy. Contributors review salient findings on attention, memory, language, self-regulation, attachment, physical health, family processes, and culture. The book considers the strengths and limitations of existing early intervention services for diverse populations and explores workable ways to improve them.

Abstract: In Italia il problema della povertà educativa è notevolmente peggiorato poiché alle difficoltà contingenti si sono aggiunte le carenze storiche del nostro sistema scolastico. Il governo nazionale ha dedicato uno spazio al tema della povertà educativa nel Piano nazionale per la ripresa e la resilienza. Il contributo cerca di fornire un focus sui temi dell'infanzia e della povertà educativa e su come questi siano presenti all'interno del Pnrr tentando di mettere in evidenza la distanza t ...; [Read more...] In Italia il problema della povertà educativa è notevolmente peggiorato poiché alle difficoltà contingenti si sono aggiunte le carenze storiche del nostro sistema scolastico. Il governo nazionale ha dedicato uno spazio al tema della povertà educativa nel Piano nazionale per la ripresa e la resilienza. Il contributo cerca di fornire un focus sui temi dell'infanzia e della povertà educativa e su come questi siano presenti all'interno del Pnrr tentando di mettere in evidenza la distanza tra le politiche pubbliche e la ricerca scientifica rispetto a questi temi.

Abstract: I servizi educativi rappresentano ormai una realtà molto diffusa nella società contemporanea. Nati da un'originaria vocazione assistenziale e riparativa, questi particolari contesti educativi vengono oggi presentati come luoghi formativi deputati alla cura e all'educazione della generalità dei bambini e dei ragazzi. Tuttavia, nonostante questa loro progressiva connotazione educativa, tali contesti formativi continuano a essere denominati come "servizi", e a venire inseriti nell'ambito ...; [Read more...] I servizi educativi rappresentano ormai una realtà molto diffusa nella società contemporanea. Nati da un'originaria vocazione assistenziale e riparativa, questi particolari contesti educativi vengono oggi presentati come luoghi formativi deputati alla cura e all'educazione della generalità dei bambini e dei ragazzi. Tuttavia, nonostante questa loro progressiva connotazione educativa, tali contesti formativi continuano a essere denominati come "servizi", e a venire inseriti nell'ambito delle politiche socio-assistenziali. Il volume intende sollecitare una riflessione intorno a questa particolare categoria di servizi, ai loro mandati e alle loro centrature, in una prospettiva tesa a decostruire i significati che la nozione di "servizio" è venuta progressivamente ad assumere in ambito educativo, e le ricadute che questa stessa idea ha concorso a generare nei modi di pensare al lavoro educativo "pubblico" con i bambini e con i ragazzi, dalle sue origini fino ai giorni nostri.

Abstract: This report summarises out-of-school care (OSC) in the EU and examines related issues, including take-up of OSC, barriers and policy solutions. The study recommends: agreeing on a definition of OSC; addressing the gap between standard working hours and compulsory schooling hours; supporting further research into the links between OSC and parental work–life balance; increasing take-up of existing services; establishing quality conventions; and reviewing the working conditions of OSC sta ...; [Read more...] This report summarises out-of-school care (OSC) in the EU and examines related issues, including take-up of OSC, barriers and policy solutions. The study recommends: agreeing on a definition of OSC; addressing the gap between standard working hours and compulsory schooling hours; supporting further research into the links between OSC and parental work–life balance; increasing take-up of existing services; establishing quality conventions; and reviewing the working conditions of OSC staff.

Abstract: This anthology presents new research related to welfare state, child care policies and small children's every day lives in early childhood education and care in institutions in Europe. By uniting recent social childhood research, welfare perspectives as well as historical and comparative approaches, institutionalization as a feature of modern child life is discussed. The anthology takes as a point of departure a close connection between labor market and work life on one side and develo ...; [Read more...] This anthology presents new research related to welfare state, child care policies and small children's every day lives in early childhood education and care in institutions in Europe. By uniting recent social childhood research, welfare perspectives as well as historical and comparative approaches, institutionalization as a feature of modern child life is discussed. The anthology takes as a point of departure a close connection between labor market and work life on one side and development of particular care arrangements for small children on another. Both the labour market and day-care institutions are influenced by similar concepts such as flexibility, neo-liberal approaches, and user-orientation. In light of recent changes in ECEC (Early Childhood Education and Care) policy and various adult constructions of (good) childhoods, this collection explores how girls and boys are together working out identities like the 'active and participant child', 'the natural child', 'the flexible child', and 'the individual child'.

Abstract: Nel contesto della prolungata chiusura dei servizi per l'infanzia e delle scuole in Italia, l’articolo analizza le misure introdotte nell'anno del Covid-19 dal governo Conte (bonus baby-sitting e «Covid-congedo parentale) in risposta alle esigenze senza precedenti di coniugare lavoro e cura delle famiglie. L'articolo affronta il ruolo di due politiche.