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Abstract: Il 19 aprile 2011 il Dipartimento di Biologia cellulare e Neuroscienze dell’Istituto Superiore di Sanità, in collaborazione con l’Istituto Nazionale di Economia Agraria, ha organizzato il Convegno “L’agricoltura sociale come opportunità di sviluppo rurale sostenibile: prospettive di applicazione del campo della salute mentale”. Potenzialità e prospettive di applicazione delle pratiche di Agricoltura Sociale (AS) sono state le tematiche ampiamente discusse nel corso dell’iniziativa. Que ...; [Read more...] Il 19 aprile 2011 il Dipartimento di Biologia cellulare e Neuroscienze dell’Istituto Superiore di Sanità, in collaborazione con l’Istituto Nazionale di Economia Agraria, ha organizzato il Convegno “L’agricoltura sociale come opportunità di sviluppo rurale sostenibile: prospettive di applicazione del campo della salute mentale”. Potenzialità e prospettive di applicazione delle pratiche di Agricoltura Sociale (AS) sono state le tematiche ampiamente discusse nel corso dell’iniziativa. Questo Rapporto raccoglie alcuni contributi dei relatori intervenuti al Convegno, che ha avuto come obiettivo principale quello di discutere gli strumenti di ricerca più idonei per la valutazione dell’efficacia delle pratiche di AS sul benessere e la salute mentale, anche al fine di una loro applicazione a interventi in essere sul territorio italiano.

Abstract: L’ambiente naturale viene riconosciuto come un fattore di contesto importante per la prevenzione e la promozione della salute, inclusa la salute mentale. Questo rapporto propone una riflessione sulle pratiche e i processi in atto in Italia sul tema dell’agricoltura sociale. Utilizzando risorse agricole, come animali e piante, l’agricoltura sociale è in grado di soddisfare esigenze sociali specifiche, tra cui la riabilitazione, l’occupazione protetta, l’istruzione permanente e attività ...; [Read more...] L’ambiente naturale viene riconosciuto come un fattore di contesto importante per la prevenzione e la promozione della salute, inclusa la salute mentale. Questo rapporto propone una riflessione sulle pratiche e i processi in atto in Italia sul tema dell’agricoltura sociale. Utilizzando risorse agricole, come animali e piante, l’agricoltura sociale è in grado di soddisfare esigenze sociali specifiche, tra cui la riabilitazione, l’occupazione protetta, l’istruzione permanente e attività che contribuiscono all’inclusione sociale, allo stesso tempo, rafforzando la redditività economica e sociale delle comunità rurali. I contributi raccolti in questo rapporto sono il frutto del lavoro di una rete di ricercatori e ricercatrici italiani/e che in diverse università e istituti di ricerca svolgono attività di studio e analisi su questi temi. Vengono proposte riflessioni che coniugano analisi di pratiche territoriali con processi istituzionali più ampi che vogliono accompagnare e informare l’evoluzione dei sistemi sociosanitari, anche alla luce del Piano Nazionale di Prevenzione 2020-2025 e del recente Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza.

Abstract: Si presenta il modello integrato per la formazione, la ricerca, l’innovazione e lo sviluppo che è stato implementato presso l’Istituto Pavoniano Artigianelli per le arti grafiche di Trento. Nato per supportare i percorsi di ragazzi affetti da disturbi pervasivi dello sviluppo, il modello si è dimostrato efficace per sviluppare il potenziale cognitivo, emotivo e relazionale di tutti gli studenti dell’Istituto, nonché per supportare le aziende nel percorso di innovazione.

Abstract: La realizzazione di azioni di sistema finalizzate a sostenere percorsi formativi e di inserimento socio-lavorativo delle persone con disturbo psichico è una delle finalità del
progetto Pro.P/ISFOL. Recenti attività di ricerca puntano sulla green economy, in particolare fattorie e orti sociali, che hanno ottenuto un primo riconoscimento dalle istituzioni europee, dimostrando come l’agricoltura permetta di dare un senso all’esistenza delle persone svantaggiate e con disturbi psichici. D ...; [Read more...] La realizzazione di azioni di sistema finalizzate a sostenere percorsi formativi e di inserimento socio-lavorativo delle persone con disturbo psichico è una delle finalità del
progetto Pro.P/ISFOL. Recenti attività di ricerca puntano sulla green economy, in particolare fattorie e orti sociali, che hanno ottenuto un primo riconoscimento dalle istituzioni europee, dimostrando come l’agricoltura permetta di dare un senso all’esistenza delle persone svantaggiate e con disturbi psichici. Dallo studio delle politiche attive del lavoro, e in particolare l’area dello svantaggio, emerge chiaramente che le esperienze di agricoltura sociale si incentrano su formazione e inserimento lavorativo, riabilitazione e cura, ricreazione e qualità di vita, educazione, servizi alla vita quotidiana, nell’ottica di rafforzamento delle politiche di welfare. Sulla scia di ciò, la diffusione dei risultati scientifici raggiunti nelle regioni che hanno aderito al protocollo Pro.P/ISFOL, come ad esempio la Campania, ha permesso, attraverso l’individuazione di un percorso di buone prassi, la costruzione di un «modello», che costituisca un prototipo utilizzabile dalle amministrazioni e dagli attori coinvolti, per l’inserimento nel mercato del lavoro di soggetti svantaggiati. Infatti l’agricoltura sociale, importante segmento dell’economia, è la nuova frontiera di un’attività responsabile e multifunzionale, che impiega pratiche agricole per promuovere azioni di riabilitazione e di inclusione lavorativa a beneficio di persone svantaggiate o a rischio di esclusione.

The social agriculture is an important segment of the current economy and it could represent the new frontier to promote rehabilitation and inclusion for disadvantaged people. The dissemination of scientific results of the Regions, who have worked with ISFOL in the Pro.P project, such as Campania, allowed the identification of same good practices, and the construction of a «model», which presents a prototype used by government and stakeholders, for inclusion in the labor market of disadvantaged people.

Abstract: Il testo raccoglie i risultati dell'attività svolta dal Progetto strategico Pro.P. Iniziato nel 2007, proseguito e consolidatosi negli anni successivi, nell'arco di tempo tra il 2012 e il 2014, il progetto si è posto i seguenti obiettivi: funzinamento e consolidamento delle reti; formazione degli operatori che interagiscono nelle reti; coinvolgimento degli attori territoriali che interagiscono con i servizi pubblici; valutazione del disagio giovanile e identificazione di percorsiper la ...; [Read more...] Il testo raccoglie i risultati dell'attività svolta dal Progetto strategico Pro.P. Iniziato nel 2007, proseguito e consolidatosi negli anni successivi, nell'arco di tempo tra il 2012 e il 2014, il progetto si è posto i seguenti obiettivi: funzinamento e consolidamento delle reti; formazione degli operatori che interagiscono nelle reti; coinvolgimento degli attori territoriali che interagiscono con i servizi pubblici; valutazione del disagio giovanile e identificazione di percorsiper la transizione scuola-lavoro; creazioni di percorsi per il reinserimento socio-lavorativo di minori in misure alternative al carcere, di giovani in istituti di reclusione minorile e di adulti in carcere.

Abstract: Con una metodologia partecipata, dal Programma ISFOL per il sostegno e lo sviluppo dei percorsi integrati d’inserimento socio-lavorativo dei soggetti con disturbo psichico (Pro.P), sono stati elaborati quattro modelli di competenze necessarie agli operatori per svolgere il loro ruolo di affiancamento e supporto in momenti diversi dei percorsi di inclusione attiva. Il primo modello Campo “dinamico” delle competenze trasversali, emozionali e operative, predisposto con operatori dei Centr ...; [Read more...] Con una metodologia partecipata, dal Programma ISFOL per il sostegno e lo sviluppo dei percorsi integrati d’inserimento socio-lavorativo dei soggetti con disturbo psichico (Pro.P), sono stati elaborati quattro modelli di competenze necessarie agli operatori per svolgere il loro ruolo di affiancamento e supporto in momenti diversi dei percorsi di inclusione attiva. Il primo modello Campo “dinamico” delle competenze trasversali, emozionali e operative, predisposto con operatori dei Centri diurni della salute mentale del Lazio, riguarda le competenze trasversali che gli stessi operatori devono possedere o sviluppare per supportare la persona nella sua fase di riabilitazione. Il secondo e il terzo, sviluppati in Toscana, concernono le competenze dei tutor “territoriali” e “aziendali”, che affiancano la persona nell’inserimento e mantenimento al lavoro. Il quarto Mappa delle competenze trasversali degli operatori dei Servizi territoriali, ideato in Piemonte, si riferisce alle competenze richieste agli operatori della rete coinvolta nell’inserimento lavorativo per lavorare in collaborazione e in condivisione. Dai quattro modelli emerge che l’agire dei professionisti coinvolti non va basato solo su saperi e saper fare individuali, ma sulla cooperazione e sull’integrazione degli operatori che procedono in rete nella non-linearità, ponendo la persona al centro dell’attenzione. Il saper essere e la capacità di sospendere il giudizio risultano abilità fondamentali.


With the use of a participatory approach, four competency models have been elaborated by the Isfol Program for supporting and developing social and labour integration processes referred to people with mental health disorders (Pro.p). These four interprofessional competency models regard the different workers who help and support people with mental disorders during the various phases of their active inclusion path. The first model, called Dynamic Field of Interprofessional, emotional and operating competencies, has been formulated by Latium Day Care Centers’workers belonging to different professional backgrounds. The Field concerns the interprofessional competencies that the team workers should share to deliver patient-centered care and provide social rehabilitation paths. The Work Placement tutor (territorial tutor) competencies model and the Company tutor competencies model were worked out by different professionals of the Tuscany Region. Both tutorial functions support the persons with mental problems through their work integration path and help them to keep their job. The Interprofessional Competencies Map of territorial services workers, created by Piedmont Region professionals, regards all the transversal competencies that social operators, involved in job placement network activities for people with mental health disorders, are expected to have to work in collaboration. The four models show that the professionals’actions shouldn’t not be based only on individual knowledge and know-how but also and above all on emotional intelligence. Mental health team workers and interprofessional community workers have to cooperate and collaborate, creating networks based on the non linearity and person-centered care. The interpersonal skills and the capacity to suspend judgment are essential.

Abstract: La pubblicazione costituisce il risultato di un lavoro realizzato dall'Isfol con il coinvolgimento degli operatori dei Centri Diurni di Roma e del Lazio e delle cooperative integrate che operano all'interno di questi servizi. Il volume nasce come risposta alla domanda di analisi delle competenze comuni che contraddistinguono il lavoro delle équipe degli operatori dei Centri, ed è frutto di riflessioni che scaturiscono da uno scenario europeo dove le competenze vengono esaminate nell’a ...; [Read more...] La pubblicazione costituisce il risultato di un lavoro realizzato dall'Isfol con il coinvolgimento degli operatori dei Centri Diurni di Roma e del Lazio e delle cooperative integrate che operano all'interno di questi servizi. Il volume nasce come risposta alla domanda di analisi delle competenze comuni che contraddistinguono il lavoro delle équipe degli operatori dei Centri, ed è frutto di riflessioni che scaturiscono da uno scenario europeo dove le competenze vengono esaminate nell’ambito di un processo molto più articolato di de-istituzionalizzazione e di organizzazione di nuove reti di servizi, e da un’esperienza, iniziata dall’Osservatorio sull’Inclusione Sociale alcuni anni prima con esperti di Hay Group in campi diversi da quello della salute mentale. I lavori precedenti con Hay Group riguardavano le competenze comuni di quegli operatori sociali che, in un rapporto di mentoring con la persona, si occupano di tossicodipendenti, di gruppi di auto-aiuto, di detenuti o di giovani drop out che si trovano al di fuori dei circuiti formativi e lavorativi.

Abstract: Sono riportati i risultati di uno studio randomizzato condotto tra il 2009 e il 2012 in quattro province lombarde e denominato Lavoro&Psiche volto a testare l’efficacia di un modello di supporto intensivo e personalizzato dei disabili psichici gravi al fine di aumentare il loro tasso di occupazione.

Abstract: Favorire l’ingresso nel mondo del lavoro da parte di minori e giovani con problemi di sofferenza psichica è il focus della ricerca: “Inserimento lavorativo delle persone con disagio psichico, in particolare minori e giovani adulti, 14/21 anni, sottoposti a misure civili o penali alternative al carcere, collocati in comunità/casa famiglia (D.P.R. 448/88)”. Nel volume è contenuta la descrizione dettagliata dell’oggetto dell’indagine, spiegando le ragioni di base del disagio giovanile. Pa ...; [Read more...] Favorire l’ingresso nel mondo del lavoro da parte di minori e giovani con problemi di sofferenza psichica è il focus della ricerca: “Inserimento lavorativo delle persone con disagio psichico, in particolare minori e giovani adulti, 14/21 anni, sottoposti a misure civili o penali alternative al carcere, collocati in comunità/casa famiglia (D.P.R. 448/88)”. Nel volume è contenuta la descrizione dettagliata dell’oggetto dell’indagine, spiegando le ragioni di base del disagio giovanile. Parallelamente sono state evidenziate e analizzate in dettaglio, le buone pratiche di recupero rivolte a minori e giovani sottoposti a misure cautelari alternative alla pena detentiva, collocati in comunità/casa famiglia. Lo svolgimento delle indagini è stato concentrato nelle regioni campione utilizzate come prototipo di studio, quali Campania, Puglia, Lazio, Toscana e Marche, per individuare percorsi-tipo di recupero che possano essere diffusi e replicabili in realtà analoghe sul territorio italiano attraverso l’analisi e la raccolta di esperienze che mirano alla prevenzione, al reinserimento ed al recupero di giovani particolarmente a rischio.