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Abstract: Il contributo sintetizza il dibattito e le proposte attualmente sul tappeto in materia di certificazione dell’apprendistato, enfatizzando la proposta di separare il momento dell’attestazione o dichiarazione di percorso (effettuato dall’apprendista nella formazione esterna o in azienda), da quello della certificazione formale (appannaggio di Commissioni di esperti promosse a livello regionale). L’autore sottolinea l’importanza della definizione di un piano formativo integrato dell’appre ...; [Read more...] Il contributo sintetizza il dibattito e le proposte attualmente sul tappeto in materia di certificazione dell’apprendistato, enfatizzando la proposta di separare il momento dell’attestazione o dichiarazione di percorso (effettuato dall’apprendista nella formazione esterna o in azienda), da quello della certificazione formale (appannaggio di Commissioni di esperti promosse a livello regionale). L’autore sottolinea l’importanza della definizione di un piano formativo integrato dell’apprendista, che permetta il rilascio di dichiarazioni di percorso, insieme a dispositivi di certificazione regionali. In ordine alla questione dei crediti, viene ribadita la centralità degli standard minimi nazionali come prerequisito fondamentale per la spendibilità effettiva delle certificazioni sotto forma di credito formativo.

Abstract: Il contributo, partendo da riflessioni generate da alcune esperienze di “avanguardia”, presenta alcuni possibili “concept” evoluti di Piano Formativo Individuale che, a contesto normativo immutato, possono favorire il superamento di alcune delle criticità segnalate dalle ricerche sul tema e dai numerosi monitoraggi attuati in vari contesti progettuali.