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Abstract: Sono proposte alcune riflessioni finalizzate a ricostruire lo stato dell’arte di quei sistemi territoriali di welfare su cui poggia gran parte delle possibilità di successo della nuova misura di Reddito di Inclusione (ReI).

Abstract: Il Dossier statistico sull’immigrazione ha servito con impegno l’obiettivo di far maturare nel nostro paese una cultura per l’altro. L’articolo presenta il rapporto 2010, soffermandosi prima sui trend salienti degli ultimi anni e poi sulle caratteristiche rilevanti del 2009. In Italia l’immigrazione ha assunto un carattere strutturale, è divenuta una realtà organica, ma questa situazione oggettiva trova ancora difficoltà ad essere accettata sul piano culturale. Quanto al sistema educat ...; [Read more...] Il Dossier statistico sull’immigrazione ha servito con impegno l’obiettivo di far maturare nel nostro paese una cultura per l’altro. L’articolo presenta il rapporto 2010, soffermandosi prima sui trend salienti degli ultimi anni e poi sulle caratteristiche rilevanti del 2009. In Italia l’immigrazione ha assunto un carattere strutturale, è divenuta una realtà organica, ma questa situazione oggettiva trova ancora difficoltà ad essere accettata sul piano culturale. Quanto al sistema educativo le preoccupazioni più serie riguardano la capacità della scuola di integrare i figli degli immigrati e di formare tutti gli studenti a un futuro di convivenza. Forse avrebbe potuto aggiungere qualche elemento positivo in più la presentazione dei dati sulla partecipazione degli stranieri alla formazione professionale, aspetto che è del tutto trascurato dal Dossier.

Abstract: La maggior parte di noi non riesce ad apprendere quanto in realtà potrebbe. Il motivo? Siamo ancorati ad abitudini disfunzionali acquisite nel tempo o a credenze limitanti. E questo succede proprio mentre la Comunità Europea ha individuato nell’“imparare a imparare” una delle competenze chiave che tutti gli individui hanno bisogno di acquisire per “la propria autorealizzazione e sviluppo personali, per esprimere una cittadinanza attiva, per assicurare inclusione sociale e occupazione”! ...; [Read more...] La maggior parte di noi non riesce ad apprendere quanto in realtà potrebbe. Il motivo? Siamo ancorati ad abitudini disfunzionali acquisite nel tempo o a credenze limitanti. E questo succede proprio mentre la Comunità Europea ha individuato nell’“imparare a imparare” una delle competenze chiave che tutti gli individui hanno bisogno di acquisire per “la propria autorealizzazione e sviluppo personali, per esprimere una cittadinanza attiva, per assicurare inclusione sociale e occupazione”! Con questo libro vi offriamo gli stimoli necessari a riattivare e a sviluppare pienamente il vostro potenziale di apprendimento, permettendovi di svincolarvi da automatismi improduttivi, come convinzioni limitanti o auto-sabotaggi che lo frenano, per sostituirli con le strategie più funzionali ed efficaci.

Abstract: Il lavoro presenta i risultati di un’indagine di sfondo che l’Istat ha condotto nel quadro di un accordo con UNAR (Ufficio Nazionale Antidiscriminazioni Razziali) per ottenere una base informativa che possa monitorare alcuni aspetti implementati dalla Strategia nazionale d’inclusione dei Rom, dei Sinti e dei Caminanti 2012-2020. Obiettivo generale dell’accordo è costruire un quadro informativo su inclusione/esclusione, disagio sociale e condizioni abitative di queste popolazioni, contr ...; [Read more...] Il lavoro presenta i risultati di un’indagine di sfondo che l’Istat ha condotto nel quadro di un accordo con UNAR (Ufficio Nazionale Antidiscriminazioni Razziali) per ottenere una base informativa che possa monitorare alcuni aspetti implementati dalla Strategia nazionale d’inclusione dei Rom, dei Sinti e dei Caminanti 2012-2020. Obiettivo generale dell’accordo è costruire un quadro informativo su inclusione/esclusione, disagio sociale e condizioni abitative di queste popolazioni, contribuendo a colmare la carenza di informazioni sui soggetti più vulnerabili. L’indagine ha coinvolto tutti i comuni italiani con almeno 15 mila abitanti e ha raccolto informazioni sui progetti di transizione abitativa (in corso o già conclusi), messi in atto dai comuni a partire dal 2012, anno di avvio della Strategia.

Abstract: Il testo è diviso in tre sezioni che affrontano la situazione attuale, le buone pratiche dell’integrazione e la questione del rapporto tra le migrazioni e le descrizioni nei mezzi di comunicazione. Si tratta di quasi cento interventi che restituiscono un’immagine incredibilmente ricca, densa, sfaccettata di questo fenomeno e che aiutano a comprendere sia le difficoltà sia le enormi potenzialità che l’arrivo dei migranti porta con sé nella nostra società.

Abstract: Rassegna delle sperimentazioni realizzate su temi connessi all'immigrazione nell'ambito della prima fase di Equal, relativa agli anni 2001-2004. Ad una descrizione del contesto comunitario segue l'analisi di quello italiano - con focus su alcune esperienze regionali (Campania, Emilia Romagna, Friuli Venezia Giulia, Lombardia) - nel quale si colloca l'intervento di Equal e le azioni promosse e realizzate dai partenariati nell'ambito dei diversi temi trattati. Contiene: Bibliografia; All ...; [Read more...] Rassegna delle sperimentazioni realizzate su temi connessi all'immigrazione nell'ambito della prima fase di Equal, relativa agli anni 2001-2004. Ad una descrizione del contesto comunitario segue l'analisi di quello italiano - con focus su alcune esperienze regionali (Campania, Emilia Romagna, Friuli Venezia Giulia, Lombardia) - nel quale si colloca l'intervento di Equal e le azioni promosse e realizzate dai partenariati nell'ambito dei diversi temi trattati. Contiene: Bibliografia; Allegati (1. Il punto di vista dell'esperto; 2. Legislazione regionale recente in materia di integrazione sociale dei cittadini stranieri immigrati: Regione Emilia Romagna Legge regionale n. 5 del 2004 e Regione Friuli Venezia Giulia Legge regionale n. 5 del 2005).

Abstract: L’accordo di programma per l’integrazione, l’inclusione sociale e il successo formativo è uno strumento nato per ricercare un equilibrio tra la valorizzazione delle eccellenze e lo sviluppo di una scuola più inclusiva, cioè aperta a tutti, attenta alle eccellenze, al sostegno a tutti, alla qualità e all’equità vissuti come elementi indispensabili ed inscindibili per realizzare una scuola che sia veramente di tutti e per ciascuno. Il volume raccoglie un caso, siglato dal Prefetto di Imp ...; [Read more...] L’accordo di programma per l’integrazione, l’inclusione sociale e il successo formativo è uno strumento nato per ricercare un equilibrio tra la valorizzazione delle eccellenze e lo sviluppo di una scuola più inclusiva, cioè aperta a tutti, attenta alle eccellenze, al sostegno a tutti, alla qualità e all’equità vissuti come elementi indispensabili ed inscindibili per realizzare una scuola che sia veramente di tutti e per ciascuno. Il volume raccoglie un caso, siglato dal Prefetto di Imperia, dall’Assessore all'Istruzione e alla Cultura della Provincia di Imperia, dal Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale Liguria, dal Direttore Generale ASL 1 Imperiese e dallìAssessore Regionale all'Istruzione. Uno spunto di riflessione e una base di partenza per tutte le altre realtà scolastiche che vogliano fare un salto di qualità verso una scuola realmente inclusiva.

Abstract: Young people with disabilities or health problems face particular difficulties in accessing employment. Active inclusion policy is seen as the most appropriate policy instrument for combating the exclusion of these young people from the labour market. This study examines the implementation of active inclusion policy at national level in 11 EU Member States. The study reviews policy in these countries and compiles information from 44 case studies of good practice among diverse and innov ...; [Read more...] Young people with disabilities or health problems face particular difficulties in accessing employment. Active inclusion policy is seen as the most appropriate policy instrument for combating the exclusion of these young people from the labour market. This study examines the implementation of active inclusion policy at national level in 11 EU Member States. The study reviews policy in these countries and compiles information from 44 case studies of good practice among diverse and innovative service providers. The study concludes that policy and practice need to focus more keenly on these young people, to learn from available evidence, and to take a more joined-up approach to service delivery.

Abstract: The issue of over-indebtedness continues to be a concern, particularly among some population groups and in Member States where recent increases can be observed. This report provides an overview of the main causes, triggers and consequences of household over-indebtedness, including the costs to society. It then examines two policy responses in the EU and Norway: debt advisory services and debt settlement procedures. While the findings show that in the wake of the global financial crisis ...; [Read more...] The issue of over-indebtedness continues to be a concern, particularly among some population groups and in Member States where recent increases can be observed. This report provides an overview of the main causes, triggers and consequences of household over-indebtedness, including the costs to society. It then examines two policy responses in the EU and Norway: debt advisory services and debt settlement procedures. While the findings show that in the wake of the global financial crisis, such services and procedures have generally become more widely available and accessible, gaps remain. The overall aim of the report is to draw the attention of national and EU-level policymakers to ways to improve policy responses to household over-indebtedness.

Abstract: La pubblicazione presenta e documenta l'attività ed i risultati dell'intenso programma triennale di percorsi formativi promossi dalla Provincia di Verona con l'obiettivo di favorire l'integrazione socio-lavorativa degli immigrati potenziandone propedeuticamente le potenzialità su tre fronti principali: la conoscenza della lingua italiana, l'avvicinamento alle professioni presenti sul territorio, la formazione in materia di sicurezza nei luoghi di lavoro.