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indire
Firenze : Eurydice Italia, 2020
Abstract: Il presente quaderno intende offrire una panoramica sulle principali caratteristiche e sull’organizzazione strutturale dei sistemi scolastici degli Stati membri, corredata da una breve analisi sui progressi fatti dai singoli paesi relativamente agli obiettivi stabiliti dall’Unione europea nel settore istruzione e formazione. Per ciascun paese viene, infatti, descritto il sistema scolastico in una sintetica scheda nazionale basata su un indice condiviso e suddivisa in due parti: la prim ...; [Read more...]
Il presente quaderno intende offrire una panoramica sulle principali caratteristiche e sull’organizzazione strutturale dei sistemi scolastici degli Stati membri, corredata da una breve analisi sui progressi fatti dai singoli paesi relativamente agli obiettivi stabiliti dall’Unione europea nel settore istruzione e formazione. Per ciascun paese viene, infatti, descritto il sistema scolastico in una sintetica scheda nazionale basata su un indice condiviso e suddivisa in due parti: la prima parte analizza le principali caratteristiche del sistema, ossia la governance, l’organizzazione e la struttura generale, passando in rassegna tutti i livelli scolastici, dalla scuola dell’infanzia fino alla scuola secondaria di II grado di tipo generale e professionale; la seconda parte presenta gli ultimi risultati del paese in questione rispetto ai target fissati dall’UE nell’ambito del quadro strategico per la cooperazione europea nell’istruzione e formazione e prossimi alla scadenza del 2020.
