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Roma : Carocci, 2012
Abstract: L’interesse verso i bisogni di formazione intreccia questioni di importanza cruciale per la formazione umana, che nella postmodernità si accentuano fortemente facendo emergere istanze non più dilazionabili. In quanto categoria pedagogica, il bisogno di formazione riguarda l’identità della persona, mentre l’analisi dei bisogni, come pratica di ricerca correlata, è un compito educativo. Sono queste le strutture portanti di una riflessione che si è focalizzata intorno a fondamentali quest ...; [Read more...]
Milano : Angeli, 2013
Abstract: Come sono cambiati i confini disciplinari e metodologici dell'apprendimento nelle organizzazioni? È ancora possibile pensare che la crescita delle persone sia legata a percorsi di tipo formale? Quali nuovi strumenti per la formazione in azienda? Queste le domande chiave a cui il volume cerca di dare una risposta attraverso una prospettiva multipla, multidisciplinare ed attuale sul tema dell'apprendimento nelle organizzazioni. La progressiva sfumatura dei confini che coinvolge la nostra ...; [Read more...]
Roma : Carocci, 2010
Abstract: Da alcuni anni, ormai, ci troviamo di fronte a trasformazioni che ridisegnano lo spazio del mondo del lavoro e della formazione: precarizzazione dei rapporti lavorativi, destrutturazione dei percorsi professionali e formativi, identificazione problematica con l'attività professionale sono alcuni degli effetti più rilevanti di un'evoluzione che interpella come mai prima d'ora i quadri e le istituzioni di riferimento tradizionali. Un punto fermo, tuttavia, sembra essere quello del ruolo ...; [Read more...]