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Cover Adulti si nasce : l'educazione degli adulti tra approcci legislativi, teorici, metodologici

Monografia a stampa

Catani, Mario

Adulti si nasce : l'educazione degli adulti tra approcci legislativi, teorici, metodologici / Mario Catani, Carmine Marmo, Deborah Morgagni

Milano : F. Angeli, 2001

Abstract: L'istruzione e la formazione permanente sono da diversi anni al centro del dibattito sulle politiche educative a livello europeo, nazionale e locale. L'opportunità di apprendere per tutto il corso della vita (life long learning) ha assunto il ruolo di strategia trasversale prioritaria per favorire l'evoluzione sociale ed economica, per agevolare la coesione sociale e la cittadinanza attiva, nonché per migliorare la qualità della vita. I paesi dell'Unione Europea hanno avviato processi ...; [Read more...] L'istruzione e la formazione permanente sono da diversi anni al centro del dibattito sulle politiche educative a livello europeo, nazionale e locale. L'opportunità di apprendere per tutto il corso della vita (life long learning) ha assunto il ruolo di strategia trasversale prioritaria per favorire l'evoluzione sociale ed economica, per agevolare la coesione sociale e la cittadinanza attiva, nonché per migliorare la qualità della vita. I paesi dell'Unione Europea hanno avviato processi di razionalizzazione dei sistemi di educazione permanente orientandoli verso finalità sociali. Anche l'Italia ha da tempo intrapreso un processo di riorganizzazione globale del sistema di formazione e di istruzione per renderlo adatto a fronteggiare le sfide della complessità economica e sociale. La Regione Emilia-Romagna, in linea con gli intenti del Ministero e le indicazioni europee, ha avanzato a sua volta una proposta per la realizzazione di un sistema integrato per la formazione degli adulti. Un simile contesto di innovazioni pone alcuni interrogativi sulle problematiche dell'apprendimento nell'età adulta, in particolare rispetto a due ordini di problemi: la distinzione, all'interno delle teorie dell'apprendimento, tra teorie generali e teorie dedicate agli adulti; la questione del passaggio all'età adulta che, nella società contemporanea, è sempre meno distinguibile. Appare quindi opportuna un'indagine per dare senso e orientamenti alla formazione dei soggetti adulti: la scelta delle metodologie deve indirizzarsi a valorizzare le dimensioni esperienziali e motivazionali presenti negli adulti recuperando gli aspetti valoriali e simbolici, oltre che tecnici e operativi. Dalla panoramica affrontata in questo volume emerge che il raggiungimento dell'età adulta è un processo per il quale determinare un inizio e individuare un termine è inutile, prima ancora che difficile. Forse, come provocatoriamente suggerisce il titolo, l'età adulta attraversa più fasi e da queste trae linfa per la costruzione di un'identità che non può essere svilita da dispositivi legislativi e formativi pensati per una indefinita e malposta immaturità.

Cover Coloro che sanno : fronteggiare problemi di comunicazione didattica

Monografia a stampa

catani, mario

Coloro che sanno : fronteggiare problemi di comunicazione didattica / Mario Catani, Deborah Morgagni, Giuliana Morini

Milano : F. Angeli, 2001

Abstract: In questo libro, senza affrontare questioni profonde di filosofia della comunicazione, si vuole riflettere sui tanti risvolti che la comunicazione didattica può assumere. Si cerca di presentare, ad uso prevalente di formatori ed insegnanti (coloro che sanno), alcune situazioni tipiche e suggerire modi di fronteggiarle. Il ricorso alla teoria è stato limitato allo "stretto necessario", ovvero laddove essa serve per meglio collocare la situazione presentata. I temi scelti sono quelli più ...; [Read more...]

Cover Progettare i servizi per l'impiego nel turismo : dalla sperimentazione alle buone pratiche

Monografia a stampa

Progettare i servizi per l'impiego nel turismo : dalla sperimentazione alle buone pratiche / a cura di Mario Catani e Franca Ricci ; Ministero del lavoro e della previdenza sociale, Ufficio centrale O.F.P.L.; Unione europea; Adapt

Milano : F. Angeli, 2000