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Abstract: Quali sono gli aspetti peculiari che caratterizzano l’apprendimento dei titolari d’impresa, gli elementi distintivi del loro percorso di aggiornamento e sviluppo delle competenze? E quali possono essere le politiche e gli strumenti utili a sostenere lo sviluppo dell’apprendimento di queste peculiari figure di lavoratori autonomi? Attorno a tali interrogativi l’ISFOL ha costruito nel corso degli anni le sue numerose attività di studio e di ricerca con l’obiettivo di far emergere pratich ...; [Read more...] Quali sono gli aspetti peculiari che caratterizzano l’apprendimento dei titolari d’impresa, gli elementi distintivi del loro percorso di aggiornamento e sviluppo delle competenze? E quali possono essere le politiche e gli strumenti utili a sostenere lo sviluppo dell’apprendimento di queste peculiari figure di lavoratori autonomi? Attorno a tali interrogativi l’ISFOL ha costruito nel corso degli anni le sue numerose attività di studio e di ricerca con l’obiettivo di far emergere pratiche e strumenti per lo sviluppo e il sostegno della formazione continua di imprese e lavoratori. A fronte di tale scenario e data la centralità di azioni e politiche dirette ad affrontare prioritariamente, attraverso programmi formativi mirati ad accrescere la cosiddetta "adattabilità" dei lavoratori, i gap di innovazione e le conoscenze esistenti nei sistemi territoriali caratterizzati da micro e piccole imprese, è stata avviata tra dicembre 2010 e gennaio 2011 un’indagine per identificare specifiche politiche, modelli e strumenti a sostegno dello sviluppo delle competenze dei titolari di micro imprese nelle regioni dell’Obiettivo Convergenza (Campania, Basilicata, Puglia, Calabria e Sicilia), di cui il saggio dà un’anticipazione.

Which are the specific aspects that feature learning of enterprise owners, those distinctive elements of their paths of professional upgrading and skills development? And which are the best policies and tools to support the development of learning for these peculiar category of self-employed? Around these issues ISFOL has structured over the years its numerous studies and research with the aim to give evidence to practices and tools for developing and supporting the continuing training of businesses and workers. Considering this scenario and given the centrality of actions and policies firstly addressed to recover (through training programs aimed at increasing workers’ adaptability) the gap in knowledge and innovation existing in territorial systems characterized by micro and small enterprises, between December 2010 and January 2011 a survey was started to identify specific policies, models and tools to support skills development of the owners of microenterprises located in the Regions under Ob. Convergence (Campania, Basilicata, Puglia, Calabria and Sicily); this paper provides an anticipation of findings in such a survey.

Abstract: La ricerca intende offrire al lettore una visione di prospettiva sulle trasformazioni sociali ed economiche che stanno attraversando i contesti internazionali a seguito dei processi di progressiva globalizzazione degli scambi commerciali. In questo nuovo scenario si delinea, sempre con maggiore evidenza, il passaggio da un'economia di mercato ad un'economia globale delle reti, dove si strutturano all'interno dei sistemi territoriali nuovi modelli organizzativi reticolari, in grado di r ...; [Read more...] La ricerca intende offrire al lettore una visione di prospettiva sulle trasformazioni sociali ed economiche che stanno attraversando i contesti internazionali a seguito dei processi di progressiva globalizzazione degli scambi commerciali. In questo nuovo scenario si delinea, sempre con maggiore evidenza, il passaggio da un'economia di mercato ad un'economia globale delle reti, dove si strutturano all'interno dei sistemi territoriali nuovi modelli organizzativi reticolari, in grado di rispondere con maggiore forza alle attuali sfide competitive. In questo processo diventano centrali quelle strutture (i meta-organizer) che sostengono la crescita in chiave distintiva delle economie locali in un'ottica di knowledge management territoriale, grazie a figure di specialisti dello sviluppo competitivo (i support manager), in particolare delle micro e piccole imprese, vero motore dell'economia europea e nazionale. Il volume pone in evidenza il valore della qualità dei legami sociali e culturali utili a individuare le condizioni locali che possono spingere, oppure frenare, il movimento verso quella "società imprenditoriale" quale modello a cui fare riferimento per premiare i talenti.

Abstract: Il contributo illustra i risultati emersi da una ricerca esplorativa sul fenomeno delle academy aziendali, con l’obiettivo di individuare le diverse caratterizzazioni ed esperienze. L’analisi ha inteso, in particolare, collocare lo sviluppo delle corporate academy nel contesto delle trasformazioni in corso nel sistema della formazione continua. I risultati indicano che le academy italiane crescono in termini numerici, sviluppano esperienza e si aprono alle collaborazioni con altri sogg ...; [Read more...] Il contributo illustra i risultati emersi da una ricerca esplorativa sul fenomeno delle academy aziendali, con l’obiettivo di individuare le diverse caratterizzazioni ed esperienze. L’analisi ha inteso, in particolare, collocare lo sviluppo delle corporate academy nel contesto delle trasformazioni in corso nel sistema della formazione continua. I risultati indicano che le academy italiane crescono in termini numerici, sviluppano esperienza e si aprono alle collaborazioni con altri soggetti del territorio rendendo più permeabili i confini dell’impresa.

Abstract: Presentazione dei risultati di uno studio condotto all'interno del Laboratorio sulla formazione continua nelle micro-imprese (1-9 dipendenti) al fine di esplorare le modalità con le quali i lavoratori ivi inseriti affrontano i problemi legati allo sviluppo della conoscenza, dell'apprendimento e alla "manutenzione" delle competenze in uso nei rispettivi contesti organizzativi di riferimento.

Abstract: Si presentano le principali caratterizzazioni dei comportamenti formativi dei lavoratori autonomi che emergono dai risultati della seconda edizione dell’indagine INDACO-Adulti 2020 dell’INAPP, anche alla luce dell’impatto prodotto dalla crisi pandemica e dei primi cambiamenti indotti dalla trasformazione digitale. L’analisi si completa con una proiezione sul futuro del lavoro autonomo in Italia (proveniente da un’indagine previsionale condotta dall’INAPP nel 2021), attraverso l’analisi ...; [Read more...] Si presentano le principali caratterizzazioni dei comportamenti formativi dei lavoratori autonomi che emergono dai risultati della seconda edizione dell’indagine INDACO-Adulti 2020 dell’INAPP, anche alla luce dell’impatto prodotto dalla crisi pandemica e dei primi cambiamenti indotti dalla trasformazione digitale. L’analisi si completa con una proiezione sul futuro del lavoro autonomo in Italia (proveniente da un’indagine previsionale condotta dall’INAPP nel 2021), attraverso l’analisi dell’evoluzione dell’adeguatezza del quadro normativo e regolatorio, del sistema di competenze e conoscenze di fronte alle sfide del cambiamento, del ruolo della formazione e dei relativi strumenti di sostegno.

Abstract: Il paper presenta gli esiti di un’indagine qualitativa in cui sono stati esplorati diversi ambienti innovativi che contribuiscono a reinventare i processi di apprendimento nella formazione e nel mondo del lavoro. Esperienze di apprendimento emergenti che, a seguito delle recenti trasformazioni socioculturali, stanno contaminando molti contesti organizzativi. L’ampliamento delle relazioni di scambio economico e sociale, la diffusione delle tecnologie digitali, l’implementazione di forme ...; [Read more...] Il paper presenta gli esiti di un’indagine qualitativa in cui sono stati esplorati diversi ambienti innovativi che contribuiscono a reinventare i processi di apprendimento nella formazione e nel mondo del lavoro. Esperienze di apprendimento emergenti che, a seguito delle recenti trasformazioni socioculturali, stanno contaminando molti contesti organizzativi. L’ampliamento delle relazioni di scambio economico e sociale, la diffusione delle tecnologie digitali, l’implementazione di forme alternative di comunicazione e l’intensificarsi di networking con nuove mobilità, spingono sempre più gli individui a dotarsi di nuovi punti di vista utili a gestire il cambiamento, senza subirlo. Un cambiamento che sollecita gli individui ad acquisire conoscenze, competenze, strumenti e metodologie propri di una nuova cultura dell’apprendimento, diversa dalla formazione fino ad oggi intesa, maggiormente in grado di valorizzare creatività, proattività e imprenditorialità. I casi di studio qui presentati (in ambienti di coworking, FabLab e universitari) offrono al lettore ulteriori elementi di riflessione sulle peculiarità dei nuovi contesti di apprendimento, in riferimento a obiettivi, metodologie, criticità e prospettive di sviluppo.

The paper presents the results of a qualitative survey on several innovative environments that contribute to reinventing the learning process in education and the workforce. Following recent social and cultural changes, emerging learning experiences are contaminating many organizational
contexts. The expansion of social and economic exchange, the spread of digital technology, the growth of alternative forms of communication networks and the intensification of networking with new forms of mobility have forced people to take on new points of view conducive to managing
change without succumbing to it. This change stimulates people to acquire knowledge, skills, tools and methods belonging to a new culture of learning, different from training as understood to date that further promotes creativity, proactivity and entrepreneurship. The case studies presented here (in areas of coworking, FabLab and the university) provide additional elements of reflection on the specific peculiarities of new learning contexts in relation to objectives, methods, critical problems and prospects of development.