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Abstract: Articolato in due parti: la prima dedicata all'analisi trasversale delle azioni realizzate per la messa in opera degli interventi volti a sviluppare i sistemi dell'obbligo formativo (con i dati quantitativi generali rilevati dai rapporti regionali); la seconda riporta il dettaglio delle realtà regionali attraverso singole schede descrittive e tramite la presentazione dei relativi dati quantitativi ricavati dai Rapporti semestrali di monitoraggio inviati dalle Regioni sulla base della s ...; [Read more...] Articolato in due parti: la prima dedicata all'analisi trasversale delle azioni realizzate per la messa in opera degli interventi volti a sviluppare i sistemi dell'obbligo formativo (con i dati quantitativi generali rilevati dai rapporti regionali); la seconda riporta il dettaglio delle realtà regionali attraverso singole schede descrittive e tramite la presentazione dei relativi dati quantitativi ricavati dai Rapporti semestrali di monitoraggio inviati dalle Regioni sulla base della scheda di rilevazione dell'Isfol. Informazioni aggiornate a giugno 2002.

Abstract: Si riportano i principali risultati dell’indagine realizzata dall’Isfol sul tema dell’abbandono dei percorsi formativi. La ricerca ha visto la realizzazione di oltre 1.500 interviste a giovani usciti dalla scuola secondaria di primo grado con giudizio di sufficiente, suddivisi in due differenti campioni: giovani diplomati, qualificati o comunque inseriti nei percorsi formativi; giovani fuoriusciti prematuramente dai percorsi. L’attività di ricerca, che ha visto la partecipazione di Dox ...; [Read more...] Si riportano i principali risultati dell’indagine realizzata dall’Isfol sul tema dell’abbandono dei percorsi formativi. La ricerca ha visto la realizzazione di oltre 1.500 interviste a giovani usciti dalla scuola secondaria di primo grado con giudizio di sufficiente, suddivisi in due differenti campioni: giovani diplomati, qualificati o comunque inseriti nei percorsi formativi; giovani fuoriusciti prematuramente dai percorsi. L’attività di ricerca, che ha visto la partecipazione di Doxa e della Fondazione Giulio Pastore, ha preso in considerazione gli aspetti quantitativi e qualitativi del fenomeno, andando ad esaminare le caratteristiche dei giovani usciti dai canali formativi nonché le dinamiche che si determinano prima dell’evento dell’abbandono e che concorrono alla definizione dell’evento stesso.

This paper reports the main survey’s results conducted by ISFOL on early school leaving. The research achieved more than 1.500 interviews with young people who finished the lower secondary school with a sufficient assessment, split in two different samples: young people who obtained a qualification at school or in training courses and young people who left learning paths early. The activity research, involving Doxa and Giulio Pastore Foundation, took into account the quantitative and qualitative facets of the problem, by examining the features of young people who left school and training pathways early and the variables which occur before their leaving and that define the leaving itself.

Abstract: La dispersione formativa coinvolge un’ampia serie di problematiche sociali ed individuali che stanno alla base dell’evento dell’abbandono dei percorsi formativi. Molto si è dibattuto su quanto le cause dell’uscita dai percorsi vadano ascritte ad una scelta individuale e quanto alla responsabilità degli attori istituzionali.

Abstract: L'indagine, condotta nel corso del 2018, costituisce un tassello importante per arricchire il patrimonio conoscitivo sull’efficacia dei percorsi professionalizzanti e, più in generale, sulle caratteristiche evolutive delle transizioni scuola-lavoro. Sono state considerate tre distinte popolazioni, relative a due filiere formative, ovvero gli allievi qualificati e diplomati in uscita dai percorsi IeFP e gli specializzati nei percorsi IFTS.

Abstract: Prima indagine sullo stato di avanzamento dell'attuazione dell'obbligo formativo nelle Province italiane, realizzata in collaborazione con il Cesos, nata dall'esperienza del monitoraggio dell'obbligo formativo regionale condotto annualmente dall'Isfol. La ricerca ripercorre le aree di sistema identificabili nei Rapporti di monitoraggio che le Amministrazioni regionali annualmente forniscono al MLPS. Il monitoraggio si è articolato in tre attività d'indagine: indagine censuaria sull'uni ...; [Read more...] Prima indagine sullo stato di avanzamento dell'attuazione dell'obbligo formativo nelle Province italiane, realizzata in collaborazione con il Cesos, nata dall'esperienza del monitoraggio dell'obbligo formativo regionale condotto annualmente dall'Isfol. La ricerca ripercorre le aree di sistema identificabili nei Rapporti di monitoraggio che le Amministrazioni regionali annualmente forniscono al MLPS. Il monitoraggio si è articolato in tre attività d'indagine: indagine censuaria sull'universo delle Province italiane; indagine attraverso trenta "studi di caso"; studio di fattibilità per un modello di rating.