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Abstract: L’Italia è un paese il cui sistema scolastico presenta tassi di abbandono elevati. Tuttavia gli studiosi della scuola italiana si sono raramente occupati del tema in modo sistematico, né lo hanno messo in rapporto con la stratificazione e la struttura della disuguaglianza sociale. Questo studio dà un contributo in questo senso facendo ricorso ai dati campionari della ricerca ILFI, che contengono informazioni dettagliate sulle carriere scolastiche di un campione rappresentativo di itali ...; [Read more...] L’Italia è un paese il cui sistema scolastico presenta tassi di abbandono elevati. Tuttavia gli studiosi della scuola italiana si sono raramente occupati del tema in modo sistematico, né lo hanno messo in rapporto con la stratificazione e la struttura della disuguaglianza sociale. Questo studio dà un contributo in questo senso facendo ricorso ai dati campionari della ricerca ILFI, che contengono informazioni dettagliate sulle carriere scolastiche di un campione rappresentativo di italiani. Il focus del lavoro è sulla rilevanza dell’abbandono come possibile esito scolastico nell’analisi di due dei principali oggetti della ricerca su istruzione e stratificazione sociale, ovvero la disuguaglianza di opportunità educative e l’effetto occupazionale del titolo di studio.

Abstract: Il lavoro mette alla prova i pilastri del Diverging Destinies Thesis (DDT) per il caso italiano, studiando l'effetto del divorzio dei genitori sui risultati educativi e occupazionali dei figli. Utilizzando i dati dell'Indagine Multiscopo (Istat, 2003-2009), i risultati sono solo parzialmente coerenti con il DDT. Il divorzio è più diffuso tra le famiglie italiane altamente istruite ed incide negativamente sugli esiti dei figli, al netto delle origini sociali, senza variazioni evidenti n ...; [Read more...] Il lavoro mette alla prova i pilastri del Diverging Destinies Thesis (DDT) per il caso italiano, studiando l'effetto del divorzio dei genitori sui risultati educativi e occupazionali dei figli. Utilizzando i dati dell'Indagine Multiscopo (Istat, 2003-2009), i risultati sono solo parzialmente coerenti con il DDT. Il divorzio è più diffuso tra le famiglie italiane altamente istruite ed incide negativamente sugli esiti dei figli, al netto delle origini sociali, senza variazioni evidenti nel tempo.

Abstract: Il lavoro studia l’andamento della disuguaglianza di opportunità educative (Doe) di genere nell’Italia del secondo dopoguerra, e l’interazione tra questo e quello della Doe dipendente dalle origini sociali, intese sia come classe di origine che come livello d’istruzione dei genitori. Lo studio è condotto sui dati dell’Indagine nazionale sulla mobilità sociale (1985) e dell’Indagine longitudinale sulle famiglie italiane (1997), e comprende 5 coorti di nascita decennali, dal 1920 al 1969 ...; [Read more...] Il lavoro studia l’andamento della disuguaglianza di opportunità educative (Doe) di genere nell’Italia del secondo dopoguerra, e l’interazione tra questo e quello della Doe dipendente dalle origini sociali, intese sia come classe di origine che come livello d’istruzione dei genitori. Lo studio è condotto sui dati dell’Indagine nazionale sulla mobilità sociale (1985) e dell’Indagine longitudinale sulle famiglie italiane (1997), e comprende 5 coorti di nascita decennali, dal 1920 al 1969. Si utilizza il modello logit cumulativo (logit ordinale) che consente di modellare insieme sia la disuguaglianza scolastica che l’espansione del sistema educativo. I risultati confermano in generale quanto già noto in merito: la Doe di genere è diminuita, così come - in misura inferiore - quella legata all’origine sociale. Inoltre, le analisi mostrano che: a) la diminuzione della Doe di genere ha luogo ai livelli d’istruzione superiori, mentre nella scuola dell’obbligo persiste un vantaggio maschile; b) la diminuzione della Doe di genere è più forte nelle classi agricole, dove le donne erano più svantaggiate; c) a parte questo, la diminuzione è la stessa per tutte le classi di origine e per tutti i livelli d’istruzione delle famiglie di origine.

Abstract: L’Italia è il paese dove è più forte l’influenza diretta delle origini sul successo occupazionale. L’articolo descrive il processo di riproduzione intergenerazionale delle disuguaglianze sociali in termini di classi occupazionali a parità di istruzione.

Abstract: Il lavoro porta un contributo empirico al dibattito studiando l’andamento della disuguaglianza in Italia dal 1991 al 2016 con un approccio integrato che considera le occupazioni, il reddito e la ricchezza, integrando diverse prospettive disciplinari in una visione multidimensionali del benessere socio-economico e della sua distribuzione.

Abstract: Il contributo descrive e commenta un esercizio di valutazione svolto per conto della Regione Lombardia nel biennio 2009-2011. Oggetto della valutazione sono stati una serie di programmi (“le doti”) rivolti all’inserimento occupazionale di categorie di soggetti variamente svantaggiati che ricevono voucher con cui accedere a servizi per l’impiego forniti da operatori accreditati, sia pubblici che privati. Il fine della valutazione è stata la produzione di un ranking per la valutazione de ...; [Read more...] Il contributo descrive e commenta un esercizio di valutazione svolto per conto della Regione Lombardia nel biennio 2009-2011. Oggetto della valutazione sono stati una serie di programmi (“le doti”) rivolti all’inserimento occupazionale di categorie di soggetti variamente svantaggiati che ricevono voucher con cui accedere a servizi per l’impiego forniti da operatori accreditati, sia pubblici che privati. Il fine della valutazione è stata la produzione di un ranking per la valutazione dell’efficacia del servizio dei vari operatori.