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Abstract/Sommario: Il volume vuole mettere in luce le didattiche tradizionalmente meno praticate a scuola - in particolare quelle che assumono come fulcro l'esperienza della corporeità - nella convinzione che rappresentino una fonte di arricchimento e di inclusione per tutti gli studenti (fra cui quelli con difficoltà) perché più focalizzate sulla globalità degli apprendimenti, più vicine al sapere reale e dunque più in grado di valorizzare la loro partecipazione. L'opera pone al centro le didattiche foc ...; [Leggi tutto...] Il volume vuole mettere in luce le didattiche tradizionalmente meno praticate a scuola - in particolare quelle che assumono come fulcro l'esperienza della corporeità - nella convinzione che rappresentino una fonte di arricchimento e di inclusione per tutti gli studenti (fra cui quelli con difficoltà) perché più focalizzate sulla globalità degli apprendimenti, più vicine al sapere reale e dunque più in grado di valorizzare la loro partecipazione. L'opera pone al centro le didattiche focalizzate sul movimento, sulla musica, sulla drammatizzazione, sulla danza, sull'ambiente naturale e sul rapporto con gli animali. Viene dedicato interesse anche alla multimedialità come risorsa scolastica innovativa, nelle declinazioni della comunicazione digitale e del cinema, per la loro funzione di mediatori educativi.

Abstract/Sommario: La supremazia digitale è un fatto sociale clamoroso studiando i bambini prima della scuola e in generale i giovani, vere e proprie spugne rispetto al fascino della comunicazione. Ma nelle frequenti situazioni di svantaggio sociale, o quando una precoce autonomia nelle scelte diventa un digital overload, si incentiva pericolosamente la complessità formativa contemporanea. Nel Centenario di Don Lorenzo Milani, la pubblicazione si propone di attualizzare la sua potente denuncia contro l’ ...; [Leggi tutto...] La supremazia digitale è un fatto sociale clamoroso studiando i bambini prima della scuola e in generale i giovani, vere e proprie spugne rispetto al fascino della comunicazione. Ma nelle frequenti situazioni di svantaggio sociale, o quando una precoce autonomia nelle scelte diventa un digital overload, si incentiva pericolosamente la complessità formativa contemporanea. Nel Centenario di Don Lorenzo Milani, la pubblicazione si propone di attualizzare la sua potente denuncia contro l’emarginazione. Solo una alfabetizzazione plurale e moderna potrà stimolare autonomia e responsabilità.

Abstract/Sommario: A partire da una rilettura dei concetti di "capitale sociale" e "competenza digitale" in base all'approccio delle capabilities, il libro illustra le procedure di indagine e i risultati principali di un lavoro triennale sulla valutazione delle competenze dei preadolescenti di un campione di scuole secondarie di I grado del Comune di Roma. La costruzione di uno schema analitico procedurale per l'analisi delle competenze, che tiene debitamente conto dell'influenza del capitale sociale fam ...; [Leggi tutto...] A partire da una rilettura dei concetti di "capitale sociale" e "competenza digitale" in base all'approccio delle capabilities, il libro illustra le procedure di indagine e i risultati principali di un lavoro triennale sulla valutazione delle competenze dei preadolescenti di un campione di scuole secondarie di I grado del Comune di Roma. La costruzione di uno schema analitico procedurale per l'analisi delle competenze, che tiene debitamente conto dell'influenza del capitale sociale familiare sullo sviluppo delle capabilities dei giovani, rappresenta il primo step del lavoro congiunto di ricerca delle autrici in tema di politiche formative centrate sulla digital literacy.

Abstract/Sommario: Alle tecnologie digitali si è guardato come a una delle leve principali per il miglioramento della scuola. È proprio così? Alcune delle più importanti aspettative, come quella di incrementare i livelli di apprendimento degli studenti, non hanno trovato finora un riscontro negli studi scientifici internazionali; per altre manca un'adeguata valutazione. Discutendo i limiti cognitivi e sociali del digitale a scuola in un contesto di connessione permanente, l'autore sviluppa una visione al ...; [Leggi tutto...] Alle tecnologie digitali si è guardato come a una delle leve principali per il miglioramento della scuola. È proprio così? Alcune delle più importanti aspettative, come quella di incrementare i livelli di apprendimento degli studenti, non hanno trovato finora un riscontro negli studi scientifici internazionali; per altre manca un'adeguata valutazione. Discutendo i limiti cognitivi e sociali del digitale a scuola in un contesto di connessione permanente, l'autore sviluppa una visione alternativa del ruolo del digitale nell'esperienza educativa: prima ancora che fare didattica con le tecnologie è urgente educare all'uso consapevole dei media.

Abstract/Sommario: Il volume si occupa della disciplina dei tirocini extracurriculari, ovvero quelle tipologie caratterizzate da un'esperienza formativa nei contesti di lavoro, finalizzate ad un successivo inserimento del tirocinante nel mercato del lavoro. Il tirocinio, infatti, pur essendo un contratto che viene perfezionato con una convenzione ed un progetto formativo, non pone in essere un rapporto di lavoro. Dopo un breve cenno alle fonti che regolano l'istituto, vengono esaminati gli aspetti più im ...; [Leggi tutto...] Il volume si occupa della disciplina dei tirocini extracurriculari, ovvero quelle tipologie caratterizzate da un'esperienza formativa nei contesti di lavoro, finalizzate ad un successivo inserimento del tirocinante nel mercato del lavoro. Il tirocinio, infatti, pur essendo un contratto che viene perfezionato con una convenzione ed un progetto formativo, non pone in essere un rapporto di lavoro. Dopo un breve cenno alle fonti che regolano l'istituto, vengono esaminati gli aspetti più importanti della disciplina dei tirocini. Il fascicolo contiene perciò un monitoraggio relativo a tutte le leggi regionali in vigore (la formazione professionale, ivi compresa la disciplina dei tirocini, è una materia di competenza esclusiva delle Regioni, secondo le previsioni dell'art. 117 Cost.), che hanno recepito le Linee Guida in Conferenza Permanente del 25 maggio 2017. In merito alla disciplina vengono presi in esame gli aspetti più rilevanti: la durata, l'indennità di partecipazione al tirocinio, le garanzie assicurative, i limiti di contingentamento, il tutoraggio, mettendo in rilievo gli aspetti di criticità, anche attraverso dei quesiti legati ad esperienze pratiche. Il lavoro è caratterizzato altresì da tabelle esemplificative che contengono gli orientamenti dottrinali sul tema e la giurisprudenza rilevante.

Abstract/Sommario: With skill needs evolving at an unprecedented pace, the 2023 Survey of Adult Skills stresses the urgent need for education and training systems to scale up their efforts and adapt. The survey assessed the literacy, numeracy and adaptive problem solving skills of about 160000 adults aged 16-65 from 31 countries and economies, representing 673 million people. The data confirms the essential role of these skills in achieving positive economic and social outcomes. Adults with higher numera ...; [Leggi tutto...] With skill needs evolving at an unprecedented pace, the 2023 Survey of Adult Skills stresses the urgent need for education and training systems to scale up their efforts and adapt. The survey assessed the literacy, numeracy and adaptive problem solving skills of about 160000 adults aged 16-65 from 31 countries and economies, representing 673 million people. The data confirms the essential role of these skills in achieving positive economic and social outcomes. Adults with higher numeracy skills, for example, are more likely to be employed, earn a higher wage, and report better health and life satisfaction than those with lower numeracy skills. In some countries, adults with high numeracy skills are considerably more likely to feel they can understand and influence political affairs. Despite significant efforts by governments and social partners to strengthen education and adult training systems over the past decade, the survey reveals a starkly uneven skills landscape, with increasing numbers of people ill-prepared for the future.

Abstract/Sommario: Tra le strategie volte a potenziare l'efficacia del sistema formativo e a innalzare la qualità dell'istruzione sta in primo piano la necessità di migliorare le scuole. Su questa esigenza convergono le opinioni di politici e studiosi, ma come procedere? A questo interrogativo intende dare una risposta esplorativa questo libro, che restituisce - dati alla mano - i risultati di una meticolosa ricerca condotta tra il 2013 e il 2018 su un campione di istituti comprensivi di Piemonte e Ligur ...; [Leggi tutto...] Tra le strategie volte a potenziare l'efficacia del sistema formativo e a innalzare la qualità dell'istruzione sta in primo piano la necessità di migliorare le scuole. Su questa esigenza convergono le opinioni di politici e studiosi, ma come procedere? A questo interrogativo intende dare una risposta esplorativa questo libro, che restituisce - dati alla mano - i risultati di una meticolosa ricerca condotta tra il 2013 e il 2018 su un campione di istituti comprensivi di Piemonte e Liguria. Le iniziative messe in atto - che adattano al nostro paese pratiche già sperimentate altrove - spaziano su vari territori: revisione e miglioramento dell'organizzazione interna alle scuole; diffusione di metodologie didattiche innovative meno tradizionali (classi aperte, cooperative learning ecc.); maggiore familiarità e puntualità con le pratiche auto-valutative; potenziamento degli apprendimenti degli studenti; compatibilità tra costi e azioni di miglioramento.

Abstract/Sommario: Gli elementi e le competenze di base richiesti a tutti coloro – non necessariamente specialisti di marketing digitale – che, anche solo in parte, utilizzano il canale Web per analizzare il mercato, potenziare e sviluppare rapporti commerciali. Il testo è preparatorio alla certificazione ECDL Digital Marketing, proposta dalla Fondazione ECDL/ICDL a livello internazionale e distribuita in Italia da AICA (Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico).

Abstract/Sommario: Quanta istruzione può decidere di 'consumare' il singolo individuo, considerando che tale scelta comporta un sacrificio in termini di rinuncia al consumo di altri beni? L'istruzione offre un rendimento maggiore di altri investimenti? Se per rispondere a tali interrogativi occorre tenere in considerazione aspetti legati all'efficienza, non si devono tuttavia tralasciare le problematiche relative all'equità: l'istruzione, infatti, serve a migliorare le condizioni individuali e tutti devo ...; [Leggi tutto...] Quanta istruzione può decidere di 'consumare' il singolo individuo, considerando che tale scelta comporta un sacrificio in termini di rinuncia al consumo di altri beni? L'istruzione offre un rendimento maggiore di altri investimenti? Se per rispondere a tali interrogativi occorre tenere in considerazione aspetti legati all'efficienza, non si devono tuttavia tralasciare le problematiche relative all'equità: l'istruzione, infatti, serve a migliorare le condizioni individuali e tutti devono avere la possibilità di accedervi, il che apre la questione del livello ottimale di finanziamento pubblico della spesa destinata all'istruzione. Mettendo a frutto l'apporto di altri ambiti di ricerca, come l'economia industriale, l'economia dell'istruzione - di cui questo volume presenta gli elementi fondamentali - si configura come una delle discipline più suscettibili di sviluppo e applicazioni future.

Abstract/Sommario: La trasformazione digitale, accelerata dalla pandemia, ha mutato profondamente il mondo della formazione manageriale. Innanzitutto la tecnologia ha fornito opportunità senza precedenti, grazie a soluzioni collaborative che permettono agli utenti di godere di un’accessibilità costante ai materiali di formazione da qualsiasi luogo, utilizzando vari dispositivi. A questo si affiancano applicazioni come realtà virtuale, realtà aumentata, intelligenza artificiale blockchain e metaverso che ...; [Leggi tutto...] La trasformazione digitale, accelerata dalla pandemia, ha mutato profondamente il mondo della formazione manageriale. Innanzitutto la tecnologia ha fornito opportunità senza precedenti, grazie a soluzioni collaborative che permettono agli utenti di godere di un’accessibilità costante ai materiali di formazione da qualsiasi luogo, utilizzando vari dispositivi. A questo si affiancano applicazioni come realtà virtuale, realtà aumentata, intelligenza artificiale blockchain e metaverso che vengono considerati trend ad alto potenziale nel mondo del training e dell’education. Dal punto di vista organizzativo, il ruolo della formazione si sta orientando verso una missione più strategica, volta a contribuire alla risoluzione di problemi complessi di difficile interpretazione e soluzione. Il volume illustra i modelli di formazione emergenti e affronta nel dettaglio le leve di analisi e d’intervento più efficaci.